几天前，我收到了一位同学给我的一封信，这封信我看了之后感触颇深，学生的丰富敏感的内心世界引起了我对自己教育教学的深刻反思。
　　该班全体学生我都比较喜欢，他们每次考试都考的很好，我上课时在他们班也比较放的开，我可以放手让学生自己讨论、发现问题、解决问题，我一直认为我的教学会受到每个学生的欢迎。然而，当我收到这封信的时候，我才知道学生虽然表面上每天很开心，但是他们的内心里是多么的孤独、多么的缺少关爱，我们的老师真的很少能深入他们的内心世界和他们交流，没有真正的去关心他们。而这些内心孤独的学生通常是那些学习很刻苦但成绩一般的人，这样的学生通常是被老师忽视的群体，他们缺乏不是勤奋而是教师的鼓励和学习方法的指导，有的学生到现在都不知道哪一门功课应该如何来学，也不知道什么方法是最适合自己的，他们需要教师的指导和关心。
　　现在反思我的教学，我觉得自己对他们的关心不够。我在上课时放手让学生操作，成绩好能力强的学生自然不是问题，他们会积极发言。但是那些成绩一般的学生他们就不敢回答问题了，久而久之，这部分学生就没有了自信心，就只是其他同学讲什么老师讲什么他就把答案背下来，这样导致这部分学生不会思考问题，不会归纳和总结，最终这部分学生就是只有付出而没有多大的收获。我想我应该多引导这样的学生，帮助他们找到自信，找到最佳的学习方法。

思品教案勤劳节俭教学目标认知1知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。2知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。3懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。情感1从小培养勤劳节俭的好品爱清洁教学目标认知1知道个人卫生的基本要求。2知道讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。情感喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。行为穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲爱护课桌椅教学目标认知1知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。2损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。情感愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。行为1对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不爱惜学习用品教学目标认知1。知道学习用品是学习必须用的。2知道学习用品来之不易。3知道应当爱惜学习用品。情感1产生对学习用品的珍爱之情。2愿意爱惜学习用品。行为1爱惜学习用品，小心使用，尽力爱课间活动守秩序教学目标认知1知道在课间活动中要按顺序守规则。2能用正反事例说明课间活动要守秩序。3懂得，大家才能愉快又安全。情感愿意在课间活动中守秩序，高高兴兴参加各项活动。行为，遵守游戏规则。按时上学教学目标认知1知道要。2知道有事有病要请假。3懂得是遵守学校常规的表现。情感以为荣，愿意。行为1按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，。2不随便缺课，有事有病请假。教学建议教材分析本我爱花我爱草教学目标认知1知道人人都应该爱护花草树木。2知道花草树木对人们有好处，必须爱护。情感1喜爱花草树木。2愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。行为爱护花草树木，做到（1）不摘花（2）保持环境卫生教学目标认知1知道应当保护环境卫生。2比较环境是否卫生的不同感受，说明应当。情感1喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。2愿意，以做到保持环境为荣。行为做到（1）不随地吐痰（2）其他教案盛开戏曲之花ltlt让幼儿心灵盛开戏曲之花gtgt一问题的提出艺术教育不仅包括舞蹈音乐美术视觉等艺术，还包括戏曲。京剧作为一门综合的戏曲艺术，我们认为它与幼儿教育有着密切的关系。1京剧的唱念打其他教案综合活动学做大人的小帮手目标，通过活动，进一步激发幼儿爱家爱妈妈的情感。引导幼儿知道要做个关心家里关心大人的小帮手。，通过活动，巩固绘画棉签折纸剪纸粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。准备玩具娃娃一个，其他教案有趣的滚动大班综合活动有趣的滚动一活动目标1引导幼儿探索发现球体和圆柱体滚动的不同方式。2能细观察，大胆操作，乐于用自己的语言表达所发现的现象。二活动准备1收集各种不同的物体2幼儿每人一个篮