活动目标：
　　1．了解图书的制作过程，知道一本图书经过许多人的劳动才能完成。
　　2．尝试和同伴分工合作，制作自己的图书。
　　3．用正确的方法看书，知道爱护图书。
　　活动准备：
　　1．人手1本图书，白纸、彩笔、废旧图书、杂志(制作剪贴用)。
　　2．幼儿用书：《图书的故事》。
　　活动过程：
　　1．幼儿阅读图书，了解图书的＂结构。
　　引导幼儿关注图书的文字、图画、页码。
　　教师：图书中有些什么?图书的最外面叫什么?上面告诉我们些什么?
　　引导幼儿观察封面和封底。
　　教师：封面上有什么?封底有什么?
　　引导幼儿观察图书内的页码(有顺序的数字)。
　　2．阅读幼儿用书《图书的故事》，了解图书的制作过程。
　　幼儿自由阅读，并和同伴交流。
　　教师：图书是怎么制作出来的?
　　幼儿在集体面前讲述自己的理解和看法。
　　集体了解图书的制作过程：设计一作家写书、画家画图一电脑编排一编辑、校对一印刷一裁、订、装一成书。
　　师幼共同小结：一本图书的制作要花费很多人的劳动和时间，真是不容易
　　3．幼儿分组，合作制作自己的图书。
　　集体讨论如何制作图书。
　　教师：我们小组也来制作一本图书。你们想制作一本什么图书呢?怎样合作完成一本书?
　　教师重点引导：先商量图书的内容，再分工(有的制作封面。封底，有的绘制故事内容)，然后编好页码，最后装订。
　　幼儿制作图书。(幼儿选择喜欢的内容，用画或贴等来表现)幼儿交流、分享经验。
　　延伸活动：
　　在生活环节中，安排时问请幼儿轮流向集体介绍一本自己喜欢的书。
　　戈区角活动：提供操作材料，给有兴趣的幼儿继续制作图书。在语言区，投放幼儿用书《图书的故事》，让幼儿看看说说。在建构区，让幼儿用积木搭建＂图书馆＂。
　　夫家园共育：教师向家长介绍或推荐适合幼儿年龄特点的图书，家长给幼儿购买合适的图书。

Unitampnbsp7ampnbspYoureampnbspsupposedampnbsptoampnbspshakeampnbsphands。unit7youresupposedtoshakehands。i。learninggoals1。tolearntousethestructuresupposedtoinfinitiUnitampnbsp3ampnbspImampnbspmoreampnbspoutgoingampnbspthanampnbspmyampnbspsisterampnbspSectionBampnbsp3asunit3immoreoutgoingthanmysister导学案课题unit3immoreoutgoingthanmysistersectionb3aselfcheck教师复备八年级英语上册Unit112全套教案3教案正文随堂记录sbpage45，3c。readtheinstructionstotheclass。thenaskstudentstowritetheirrecipes。asstu保护性隔离的名词解释主要措施流程隔离要求保护性隔离的名词解释保护性隔离（protectiveisolation）也称反向隔离，适用于抵抗力低或极易感染的病人，如严重烧伤早产儿白血病脏器移植及免疫缺陷病人等。保护性隔离的主西汉的统治导学案西汉的统治从无为到有为大一统帝国的重建与巩固环节一导入早期国家形态概览同学们，今天，我们一起来，从早期国家形态演进的视角来复习西汉的统治。首先，我们一起来扼要概览一下中国早期国家形幼儿园对应急事件的防范措施幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重，在幼儿的周围或者我们的工作中都存在着影响幼儿的安全隐患，为了预防和消除火灾等各种不安全隐患，确保幼儿在园的安全，结合我园实际，制定以下防范措施一在宝宝打呼噜的应对措施宝宝打呼噜的应对措施宝宝打呼噜，在家长来看，是非常可爱的一种行为。可是，有时候，宝宝打呼噜，却也会伤害到宝宝的健康的。要知道，其打呼噜，本身就在告诉你，宝宝在睡觉的时候，可能呼吸不不良幼儿帮教措施一首先找家长谈话，与家长沟通。让他们懂的父母的爱对于孩子有多么重要。然后找学生谈话，从思想上引导，让他知道初中学生该做些什么，不要给自己留下遗憾。二对他们的行为严格管理，要做到有耐关于魏晋时期是中国文化发展的转型期的原文阅读及答案试题内容阅读下面的文字，完成13题。魏晋时期是中国文化发展的转型期，这种转型标志着文学意识觉醒，文学开始走向自觉。而魏晋风度是魏晋名士表现出来的哲学态度处世方式和人格精神，是魏晋时人教新课标三年级下册检阅说课稿一说教材1教材分析今天，我说的课是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第四单元的第二篇课文检阅。课文讲述的是波兰一所学校的儿童队员，在国庆节来临前发生的事，并且经过努力，七年级下册做知法守法用法的人说课稿我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书初中思想品德七年级下册第四单元做知法守法用法的人。初中思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，集思想性人