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高中音乐鉴赏课古典戏曲教案

  教学内容和目标:
  了解古典戏曲的有关知识
  一、戏曲,主要包括宋元杂剧、元杂剧、明清传奇以及近代、现代京剧和各种地方戏剧中国古代戏曲主要指元曲和明清传奇。
  二、元曲:包括散曲和杂剧,散曲是金、元两代兴起,由词蜕化出来的一种歌曲,有小令和套数两类。小令只用一曲;套数,也叫套曲,是戏曲或散曲中连贯成套的曲子。它少则两曲多则二三十曲没有定数限制。每一套曲数都是以第一首曲的曲牌作全套的曲牌名。全套必须同一宫调,一韵到底。套数是杂剧的基础,杂剧是在前代戏曲艺术和讲唱文学的基础上发展起来的,而又成为中国传统戏曲艺术进入成熟阶段的标志。
  三、奇是明代的主要戏曲样式,并延续到清代,明清传奇是以唱南曲为主的长篇戏曲形式,是宋元南戏的进一步发展。它与杂剧有以下区别:
  1、杂剧体制的通例是四析一楔子,不打折目;传奇不称折而称曲,并加曲目,出数不定,多是四五十出的长篇。传奇没有楔子,第一曲是家门,又叫开场,由副未说明创作意图,介绍剧情概况,它不是剧情的组成部分。开场用的是词牌而不是曲牌。
  2、传奇和杂剧一样有唱、白、科,但不像杂剧那样通常由一个角色唱到底,而是各种角色都可以唱,可独唱、对唱、轮唱、和唱;传奇中称科而不称介;重要人物上场时先唱引子,继以一段定场白,每一曲戏有下场戏。
  3、杂剧和传奇在音乐上都采取曲牌取套的方式,所不同的是:杂剧每一折用同一个宫调,一韵到底;传奇每出不限只用一个宫调,可以换韵;杂剧演唱用北曲,传奇多用南曲,并吸收北曲创造了南北合套的方法。例如《桃花扇》中《哀江南》就是一套北曲。北曲豪迈雄壮,南曲婉转柔媚,因而传奇与杂剧的音乐风格各异。
  4、传奇的角色与杂剧大同小异,但角色增多,分工更细,杂剧的主角是未、旦。传奇的主角是生、旦。传奇也有未但不是主角。
  总之,传奇与杂剧相比规模更宏大,曲调更丰富,角色分工更细致,形式更灵活,因此更便于表现生活。
  杂剧和传奇的语言由曲词、宾白,科介三部分组成。曲词、宾白是人物台词,科介是一种舞台说明。
  角色名:未(男子)外未(老年男子)净(花脸)旦(女角色)正旦(女主角)卜儿(老妇人)丑(小花脸或三花脸)
  宫调和曲牌
  曲牌和词牌一样的,是曲的音乐谱式。不同的.曲牌在字数、平仄押韵上往往不同,如《窦娥冤》中的《耍孩儿》《鲍老儿》《叨叨令》《端正好》《滚绣球》《一煞》《二煞》等都是曲牌。每一个曲牌,在韵上必然属于一种宫调。宫调是音乐术语,是音乐的各种调式,宫调不同,音调就不同,如《窦娥冤》中《正宫》就是一种宫调。
  元杂剧的四大悲剧:关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》纪君祥的《赵氏孤儿》
  元杂剧的四大爱情剧:关汉卿的《拜月亭》王实甫的《西厢记》白朴的《墙头马上》郑光祖的《倩女离魂》
  临川四梦:明代汤显祖的《牡丹记》《紫钗记》《邯鄣记》《南柯记》
  作业设计:整理笔记
  板书设计:
  中国戏曲介绍
  一、杂剧和明传奇的异同。
  二、元杂剧的四大悲剧
  三、元杂剧的四大爱情剧
  四、临川四梦

二年级音乐共产儿童团歌教学反思这首歌曲是一首以革命历史为题材的儿童歌曲,表达了共产儿童团员打倒军阀,保卫苏维埃的坚定信念。由于学校安排六一儿童节采取集体合唱的形式向家长汇报,于是在几个音乐老师的研究决定下。一二你在大雾里得意忘形的现代文阅读答案你在大雾里得意忘形铁凝那时在冀中乡村,我常在清晨无边的大地上常看雾的飘游雾的散落。看雾是怎样染白了草垛屋檐和冻土,看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人的衣着面颊。敲开世界冠军的大门的第二课时教案设计一揭题。二检查。师说词意思,生写词语。()非常有信心()全世界都注目()不慌不忙地跟对手比赛。谁能用上上面的三个词语说一句话,概括课文主要内容。三学习课文第二自然段。默读第二自然段敲开世界冠军的大门教学设计一揭题。二检查。师说词意思,生写词语。()非常有信心()全世界都注目()不慌不忙地跟对手比赛。谁能用上上面的三个词语说一句话,概括课文主要内容。三学习课文第二自然段。默读第二自然段四年级上Unit4SectionALetslearn优秀教学设计教材分析本节课是小学英语PEP四年级上册第第四单元单元第一课时学习Letslearn和Letsdo的内容,在语言的学习和活动中听说认读生词,为下节课学习做铺垫。学情分析四年级学生大邹忌讽齐王纳谏教学设计方案范文教学目标1。认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。2。了解战国策这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。3。理解和掌握文种重点文言词语的意义和用法。4。提高宿新市的徐公店的教学设计教学目标1学会生字,理解诗句2通过理解诗歌内容,体会诗人喜悦的心情3有感情朗读背诵这首诗4培养学生运用方法理解诗句的能力教学重点难点体会诗的意境,体会诗人的感情教学准备多媒体课件一有关小数加减法的简便计算教学设计教学内容第79页例4。教学目标1在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。2通过寻找简便计算的方法,提高学生的审题能力。3培养学生认真做题的良好习惯。教学重点找到简算的方法。剪花花优秀教学设计剪花花教学设计教学目标1知识与技能了解剪纸文化,学会一些简单的剪纸花样2过程与方法在学习过程中,让学生自己动手,学会剪纸的制作方法3情感与态度感受中原文化剪纸艺术的魅力,引导学生喜美丽的彩带教案设计意图小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感,颜色的变化使幼儿兴奋惊奇,产生浓厚的探索欲望。于是我设计了彩带飘起来这一活动,让幼儿在玩玩做做中认识颜色,在快乐的活动中舞彩带,感受色彩带来的人教版荷花教案一朗读123节二学习45节1师大屏幕出示荷花图。师多美的荷花呀!看着看着,我们就仿佛变成了那一朵朵美丽的荷花,进入了这精彩的画卷之中。2齐读第四节。3你就是池中的一朵荷花,你会看到
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