《搭船的鸟》一课中的许多事物离我们的生活比较远，所以对课文中一些生词的理解，我运用了以下几种方法。
　　一、看图理解
　　对于文中涉及到的船，孩子们比较陌生，没有亲眼见过，对船舱、船篷、蓑衣、橹不理解，我就从网上找了一些图片，通过看图，孩子们对这些陌生的事物有了一定的了解和认识。
　　二、结合上下文理解
　　除了看图理解生词之外，我也借助了上下文帮孩子们理解，如：＂我们坐在船舱里＂通过＂我们坐在＂让学生在图中找＂我们＂坐的地方是船舱。＂雨点打在船篷上＂通过雨点打在，说明船篷是遮在我们头上的顶，从图中很快找到船篷。＂披着蓑衣＂＂摇着橹＂让孩子们了解蓑衣和橹的作用。
　　三、联系生活理解词语
　　如第四自然段中的＂衔＂和＂吞＂，我认为让学生联系生活实际来理解比较好。有的孩子说＂衔＂就是叼着的意思，并用表演来说明。有的孩子说＂吞＂就是把东西咽下去的意思。这样的理解既贴近孩子的生活，又利于他们接受。
　　四、补充资料了解事物
　　关于翠鸟，我找了一些图片让孩子们欣赏，介绍了一些课本外的知识，并通过短片让他们感受翠鸟捕鱼的过程，使他们对这种陌生的鸟类有了更深的了解。
　　当然对词语的理解方法还有很多，如：换词，品学网等，我们应根据不同的情况，选用不同的方法。

蘑菇该奖给谁的教学反思蘑菇该奖给谁是苏教版小学语文第二册中的一篇童话故事。讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛，告诉学生有勇气敢和高手竞争，虽败犹荣。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读和表演。教学中，过河教学反思范文精选篇一过河教学反思华林小学陈丽明过河是新北师大版三年级上册第一单元的内容，在教材中创设了过河的情境，培养学生提出问题和解决问题的能力。引导学生再解决问题的过程中体会到小括号的作用，能高二历史教学反思（通用4篇）身为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的高二历史教学反思（通用4篇），供大家参考借鉴北京亮起来了课文教学反思一机智源于积淀这是一节市级比赛课，并且是指前一天抽教学内容。我抽到的二年级下册的北京亮起来了。经过二次备课，对整个教学过程进行梳理。但和学生进行试教只有两次半节课。在重点研读第二自课文地球清洁师教学设计范文教学目标让学生在读中获取科学知识，在读中增强环保意识。让学生在语文实践活动中训练口语表达能力，和资料的整合能力，初步培养学生的合作性学习能力。教学准备布置学生收集有关动植物的图片，课文小数的初步认识教学反思这一单元的教学内容有一位二位小数的步认识读写法。为了适应学生的思维特点，使学生易于接受，教材采取了小步子的编排方法，小数的初步认识只限于两位数，而且是直观认识和具体比较，不抽象概括课文丰碑教学反思在语文教学中发展儿童的想象力，是培养学生创新能力的一个重要方面。教师在教学过程中，如果能挖掘教材因素，充分利用思维空间，引导儿童展开合理想象不仅可以发展他们的创新思维，而且对深入理课文二氧化碳的性质教学反思通过实施本节课教学与聆听点评指导，受益非浅。二氧化碳是学生非常熟悉的一种气体，在生物等其他学科中也多有涉及。这是一个好事，因为学习自己熟悉的东西总是比较容易的，至少在心理上是熟悉的课文大自然的秘密教学反思大自然的秘密这篇课文以作者一行人在海岛上所闻所见所做所想为线索，描写了小海龟群离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄的冲突场景。揭示了大自然万物都有生存之道，躲避灾难之本能的秘密。我在课前如何备课的教学反思首先，我备课之前要把教材熟读几遍，有不懂的字音字词会先查出来，遇到典故也会弄清楚出处，之后我会再去看教学参考书，然后对照着重点难点去备课。按照教学目标教学重难点和学生的学情，教学过高三历史课的教学反思一年的时光倏忽间就过去，回头想来高三这一年是那样的紧张又是那样的充实。对于教学，这一年称得上更上层楼，而这是只有高三才有的，高三如同高中三年一个熔炉最后的高温加温时期，它是为成品出