小学语文第三册诚实的孩子教案

　　教学目标
　　1．能正确读本课的12个生字，并初步了解它们在本课中的意思，3 诚实的孩子。
　　2．学习用＂互助＂、＂注意＂练习说话。
　　3．理解课文内容，懂得做错了事要勇于承认错误，做一个诚实的孩子。
　　4．正确，流利，有感情地朗读课文。
　　5．能按事情发展的顺序用自己的＂话讲述这个故事。
　　教学重点、难点
　　1．理解课文内容，教育学生做错了事要勇于承认，做个诚实的孩子。
　　2．重点指导＂岁、表、互、承＂等字的字形。
　　教学时间 三课时
　　教学设计
　　第一课时
　　一、教学目标
　　（一）学会本课10个生字，读准字音，认清字形，学习书写。
　　（二）正确认读，理解本课的7个词语，能区分哪些＂作＂与＂做＂的意思和用法。
　　（三）熟读课文，分清段落。
　　二、教学重点、难点
　　（一）学会本课10个生字，读准字音，认清字形，学习书写。
　　（二）理解7个词语的意思。辨析＂作＂与＂做＂的用法。
　　三、教学过程
　　（一）直示课题。
　　师：今天我们学习第3课，师板书课题：3 诚实的孩子
　　生：齐读课题。
　　问：课题写的是一个什么样的孩子？（诚实的孩子）
　　过渡语：课文里讲诚实的孩子是谁？谁夸他是个诚实的孩子？下面听老师读一遍课文，边听边想这个问题，读后请同学回答。
　　（二）老师范读课文，学生边听边找问题的答案。
　　读后学生回答问题。
　　生：课文里诚实的孩子是列宁，小学二年级语文教案《3 诚实的孩子》。姑妈夸他是个诚实的孩子。
　　过渡：为了更好地学习、理解课文，我们先来学习生字和由这些生字组的词语。
　　（三）自学生字。
　　（四）汇报自学情况。
　　1．指组带音节读生字。
　　2．指组不带音节读生字。
　　3．指名说一说你是怎么记住每个生字的？
　　重点指导：
　　承：笔顺：
　　互：笔顺：
　　表：第三笔是＂丨＂，而不是＂丿＂。笔顺：
　　形近字辨析：
　　＂宁＂和＂安＂
　　问：两个字有什么不同？你是怎样记忆＂宁＂？
　　＂注＂和＂住＂
　　师：这两个字既是形近字又是同音字，都念zh)。
　　（1）区别两字不同点。
　　（2）掌握记字方法。
　　（3）两字的意思。
　　住：居住；住宿。
　　注：灌入；注射。
　　4．词语的意思：
　　表兄弟：对父亲的姐妹、母亲的兄弟、姐妹的儿子的称呼。
　　承认：表示同意、肯定、认可。
　　互相：表示彼此对待的关系。
　　5．口头组词。
　　列：列车 排列 列队 列国 列兵
　　宁：安宁 宁静 宁日 宁边
　　岁：年岁 岁数 岁月 岁出
　　做：做工 做事 做法 做客 做梦
　　客：客人 客车 客机 客气 客厅
　　表：手表 表白 表面 表情 表扬
　　兄：兄弟 兄长 父兄 表兄 兄妹
　　房：房子 平房 楼房 书房 房间
　　间：课间 午间 时间 中间
　　互：互相 互助 互让 互补 互利
　　相：相对 相处 相传 相当 相反
　　音：声音 音乐 口音 音色 音量
　　6．用＂互相＂练习说话。
　　7．齐读黑板上的词语。
　　（五）巩固复习。
　　1．组字。
　　歹        儿
　　宀        刂