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地球村的意思是什么

  地球村的意思:
  世界村(global village),对地球的一种比喻说法。现代科技的迅速发展,缩小了地球上的时空距离,国际交往日益频繁便利,因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小 村落。
  英文解释
  global village ;
  提出
  随着广播、电视、互联网和其它电子媒介的出现,随着各种现代交通方式的飞速发展,人与人之间的时空距离骤然缩短,整个世界紧缩成一个“村落”。“世界村”(global village)这一词是加拿大传播学家M.麦克卢汉1967年在他的《理解媒介:人的延伸》一书中首次提出。麦克卢汉对现代传播媒介的分析深刻地改变了人们——特别是当代青年人,对20世纪以及21世纪生活的观念,他所预言的地球村在今天的社会已经变成了现实。麦克卢汉看来,“地球村”的主要含义不是指发达的传媒使地球变小了,而是指人们的交往方式以及人的社会和文化形态发生了重大变化。交通工具的发达曾经使地球上的原有“村落”都市化,人与人之间的直接交往被迫中断,由直接的、口语化的交往变成了非直接的、文字化的交往。而电子媒介又实施着反都市化,即“重新村落化”,消解城市的集权,使人的交往方式重新回到个人对个人的交往。“城市不复存在,惟有作为吸引游客的文化幽灵。任何公路边的小饭店加上它的电视、报纸和杂志,都可以和纽约巴黎一样,具有天下在此的国际性。”麦克卢汉觉得这个时候时间和空间的区别变得多余。这种新兴的感知模式将人类带入了一种极其融洽的环境之中,消除了地域的界限和文化的差异,把人类大家庭结为一体,开创一种新的和谐与和平。旧的价值体系已经崩溃,新的体系正在建立,一个人人参与的、新型的、整合的环球村即将产生。事实上,这种环球村已经产生。麦克卢汉的“地球村”理论,是全球化理论的萌芽,对后来研究全球化的学者产生了深远的影响。
  影响
  地球村的出现打破了传统的时空观念,使人们与外界乃至整个世界的联系更为紧密 ,人类相互间变得更加了解了。地球村现象的产生改变人们的新闻观念和宣传观念,迫使新闻传播媒介更多地关注受传者的兴趣和需要,更加注重时效性和内容上的客观性、真实性。地球村促进了世界经济一体化进程。
  地球村是互联网的发展;是信息网络时代的集中体现;是知识经济时代的一种形成,而现代交通工具的飞速发展,通信技术的更新换代,网络技术的全面运用使地球村得以形成。
  简单点说,就是:地球村是说地球虽然很大,但是由于信息传递越来越方便,大家交流就像在一个小村子里面一样便利,就称地球这个大家庭为“地球村”了。
  地球村概念的产生更直观的表现人民需要和平世界的愿望。无论肤色、无论种族,人人平等到只是一个村落中的一份子。

人教版积的变化规律的教学反思积的变化规律是人教版四年级上册第三单元的内容,它是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本节课主要引导学生探索当一个因数不变时,另一个因数与积的变化情况,从中归纳观看木偶表演拔萝卜活动目标一培养幼儿爱劳动的情感,互相帮助和分享的行为。二培养幼儿对他人劳动的尊重。活动准备提线木偶或手偶,人物包括老人,孩子,小狗,小猫,小老鼠。活动过程一表演前教师向幼儿提问木偶关于探究凸透镜成像规律的教学反思通过本节课教学我感到有以下几点收获1引入新课的实验是后面学生猜想以及学生实验的。依据同时也在有目的引导与学生自主探究之间找到了一个平衡位置2通过问题串的讨论,使学生明确在实验中需测幼儿园大班健康教案营养师活动目标1初步了解营养与成长的关系。2帮助幼儿建立一个健康的营养概念。3让幼儿学习关注自己的健康,逐渐养成不挑食,不偏食的良好习惯。活动准备食物的图片膳食金字塔图食物粘图纸笔活动过幼儿园大班健康活动选配健康郊游餐一活动背景健康能创造效益,带来巨大财富。合理膳食均衡营养是保证人们健康的重要因素。我国人民生活水平日益改善,但由于营养知识不普及,又面临着营养结构失衡的问题。特别是早期基础营养对孩幼儿园大班健康教案想变勇敢吗活动过程1教师与幼儿分享一件自己害怕的事,例如昨天晚上睡觉的时候,我看见一只蟑螂,觉得好害怕呀!因为我最怕蟑螂了,害得我都不敢睡!2教师提问小朋友,你们也和我一样有害怕的东西或事情幼儿园大班健康教案布袋蚕宝宝活动目标1发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。2激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。3培养幼儿的自我调节克服困难的态度和能力。活我勇敢活动目标1通过游戏教学,激发幼儿参与体育运动的积极性。2通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性。3培养勇于克服困难的精神,促进幼儿个性和想象力的发展。二游戏过程在一个大班健康活动怎样去做才对活动目标1懂得身体不舒适的时候,对鼻涕喷嚏和痰的正确处理方法。通过观察表演以及围绕故事展开讨论,学习正确的行为习惯。2注意个人卫生,养成良好的卫生习惯。活动准备小猪小猫小狗小猴木偶大班健康小熊不刷牙活动目标1通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。2知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。活动准备1小熊不刷牙ppt2饼干鱼片干牛肉干大班健康教育活动身体的秘密活动目标1科学正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。2有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。3引导幼儿积极地思维,自由地表达。活动准备1幼儿的准备活动前的调查记录,对两性
第六章万有引力定律(一行星的运动)教学目的1了解地心说和日心说两种不同的观点2知道开普勒对行星运动的描述教学重点知道开普勒对行星的描述教学过程引入在前面我们学习了力和运动,并且讲述了力和运动的关系动力学。介绍了几种速度改变快慢的描述ampnbsp加速度五速度改变快慢的描述加速度一教学目标1理解加速度的概念,1理解加速度是表示速度矢量变化快慢的物理量2明确加速度的定义公式符号和单位。2明确加速度是矢量,加速度的方向始终跟速度改变量向心力与向心加速度设计思想向心力概念的建立有两条途径一是先通过实验建立向心力概念,归纳出向心力公式,再推出向心加速度二是先通过理论推导导出向心加速度,再推出向心力。本节课目的是想通过先理论分析,得出第六章万有引力定律(四万有引力定律在天文学上的应用)教材分析这节课通过对一些天体运动的实例分析,使学生了解通常物体之间的万有引力很小,常常觉察不出来,但在天体运动中,由于天体的质量很大,万有引力将起决定性作用,对天文学的发展起了很大向心力设计思想教育以人为本,学生是学习的主体,在课堂教学中应该让学生带着自己的问题去探究以体现学生的主体性。教材分析本节课是从动力学的角度研究匀速圆周运动的,这部分知识是本章的重点和难点光的折射教学设计方案光的折射方案2一教学目标1知识目标(1)了解介质的折射率与光速的关系(2)掌握光的折射定律(3)掌握介质的折射率的概念(4)会用折射定律解释简单的现象2能力目标通过观察演示实验,使电磁振荡的周期和频率的教学设计方案电磁振荡的周期和频率的方案课时安排1课时教具学具1lc振荡回路示教板准备两个以上电感不同的线圈(可拆变压器的220v线圈)电容器2大屏幕示波器(观察振荡电流周期变化情况)等3每两个电磁波课时安排l课时教具学具220v交流电源变压器小灯泡师生互动活动设计教师先通过实验引入,启发学生思考想象,总结麦克斯韦理论,再利用哲学中相互联系的规律理解掌握电磁场理论结合课本讲解电法拉第电磁感应定律教学设计法拉第电磁感应定律内蒙古呼和浩特市第十四中学王文梅教学目的1理解电磁感应现象中感应电动势的存在2通过对实验现象的观察,分析概括与感应电动势的大小有关的因素,从而掌握法拉第电磁感应定电磁感应现象教学设计方案电磁感应现象方案教学目的1知道磁通量的定义,知道磁通量的国际单位,知道公式的适用条件,会用公式计算2启发学生观察实验现象,从中分析归纳通过磁场产生电流的条件3通过实验的观察和分析,第十九章电磁场和电磁波一电磁振荡教学目标一知识目标1理解lc回路中产生振荡电流的过程2会分析电磁振荡过程中,电容器上对应的电荷,线圈中对应的电流,以及与之联系的电场,磁场和能量变化的规律3知道阻尼振荡和