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课文慈母情深教学反思范文

  《慈母情深》是人教版五年级上册第六单元的一篇略读课文,本单元的主题是"父母之爱"。单元的教学目标有两点:一是把握课文的主要内容;二是想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。目标达成一个指向课文内容的理解,一个指向表达方式的品味。
  《慈母情深》节选自著名作家梁晓声小说《母亲》。课文语言平实,笔触细腻,记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,不顾别人劝阻毅然拿钱给我买书的故事,教学的重点是抓住人物外貌、语言、动作等体会母爱的真挚、深沉、崇高。
  本单元的第一课《地震中的父与子》是特殊的场景,弹指间,灰飞烟灭,是生死离别间,是震撼人心的`故事。相比较,《慈母情深》显得很是平常。但常言道,父爱如山,深沉而充满力量,母爱似海,宽广而包容一切,课本的编排恰恰就体现了这个特点。研读教材之后,我越发喜欢《慈母情深》一文,它不唯美,不矫情,不浪漫。最平淡的生活中,有母亲无怨无悔的付出;最平淡的生活中,有慈母情深深几许的温暖。母爱,平凡,而又伟大,细思量,自难忘;妈妈的爱,越是时光流转,岁月变迁,回想起来,越是让人心酸。

金山夜戏张岱阅读习题及答案金山夜戏张岱崇祯二年中秋后一日,余道镇江往兖。日晡,至北固,舣舟江口。月光倒囊入水,江涛吞吐,露气吸之,噀天为白。余大惊喜,移舟过金山寺,已二鼓矣。经龙王堂,入大殿,皆漆静。林下漏八大山人阅读及答案八大山人,号人屋。人屋者,广厦万间之意也。性孤介,颖异绝伦。八岁即能诗,善书法,工篆刻,尤精绘事。尝写菡萏一枝,半开池中,横斜水面,生意勃然张堂中如清风徐来香气常满室。又画龙,丈幅花边饺里的母爱阅读及答案小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉一种素。岳飞阅读附答案导语岳飞,字鹏举,宋相州汤阴县(今河南汤阴县)人,抗金名将,中国历史上著名军事家战略家书法家民族英雄,位列南宋中兴四将之首。下面是小编为你整理的岳飞阅读附答案,欢迎阅读参考!二十四读无字书的阅读及答案书能无字吗?依正向思维,无字便不成书若从反向思维,确有无字书在。周恩来曾撰联与有肝胆人共事,从无字句处读书。可见,无字书一词并非笔者无端臆造。历史上有关读书的故事很多,每有令人扼腕蔡二少爷阅读理解答案蔡二少爷的阅读理解答案是什么?小编给大家提供蔡二少爷阅读理解答案,欢迎参考!最黑的东西有多黑?世界上什么东西最黑?你或许会说,这个问题有些荒唐,因为黑的就是黑的,浅黑就是灰的,哪有夜阅读练习及参考答案夜杜甫绝岸风威动,寒房烛影微。岭猿霜外宿,江鸟夜深飞。独坐亲雄剑,哀歌叹短衣。烟尘绕阊阖,白首壮心违。注此诗为杜甫寓居夔州西阁时所作。当时军阀混战,外族入侵。阊阖阊阖门原是中国古代光明行阅读答案母亲不知出去干什么了,我一个人独自扶墙出了家门,门外下在下着雨,雨打在芭蕉上面,嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了,因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。以前我从焚驴志阅读理解及答案焚驴志金王若虚岁己未,河朔大旱,远迩焦然无主赖。镇阳帅自言忧农,督下祈雨甚急。厌禳小数,靡不为之,竟无验。既久,怪诬之说兴,适民家有产白驴者,或指曰此旱之由也。云方兴,驴辄仰号之,打电话阅读答案第二节课下课了,许多人都抢着到学校门口唯一的公用电话前排队,打电话回家请妈妈带忘记带的薄本忘记带的毛笔忘记带的牛奶钱一年级的教室就在电话旁,小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的清秋书简的阅读附答案分析清秋书简潘纤云倚灯夜读,有虫声从院角黄菊丛内传来,时停时续,忽高忽低,带点诗词里的平仄音律,不紧不慢地在秋夜里弹唱。灯下草虫鸣,想着这几个字,指尖慢慢滑过书页,伴着秋虫的浅吟读书,
谚语三则教学设计设计理念本设计整合三则谚语涉及的内容,给学生讲一个生动的童话故事,既满足了一年级学生喜欢听故事的心理需求,又为谚语学习做好情感铺垫,为读记谚语架设桥梁。引导学生自主合作学习生字,认题破山寺后禅院优秀教学设计范文教学目的1借诵读感受诗词所描绘的景致和所抒发的感情。2了解各篇写作的背景,深切体会诗词的意境。教学重难点1通过诵读感悟诗词。2结合创作背景体会诗词丰富深刻的意蕴。教学设想教学方法1班级相框巧设计教学设计篇一班级相框巧设计教学目标1知识与技能(1)掌握添加图案到背景的操作方法,班级相框巧设计教学设计。(2)能够输入文本,通过字符面板堆文字格式设置。(3)学会新建图层。(4)学会绘制语文天地一教学设计范本设计理念这是一次语文综合能力训练。根据新课标的特点,结合学生个性特点及教材生活实际,在区别改写辨析中学习汉字提高说写能力在讨论背诵中训练表达能力扩大积累,进而使学生的积累能力观察能回顾拓展教学设计范文教学目标1交流自己对毛主席的了解结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受。2朗诵背诵毛主席的诗词。3阅读成语故事,感受祁黄羊外举不避仇,内举不避亲的宽阔胸长江三峡语文教学设计教学目标1通过比较阅读,赏析散文中三峡的神韵。2借助研究性学习,培养学生收集筛选信息的能力和创新能力。教学过程一导入课题同学们,人们常用亘古未变来形容山川河流,现在,山川河流正在发人教版小鹿的玫瑰花教学设计人教版小鹿的玫瑰花教学设计教学目标1认读生字,结合自主识字方法,识记字形,规范生字的书写。2正确流利有感情地朗读课文。3体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快森林,你好教学设计范文设计理念把朗读课文想象说话识字写字作为课堂教学的主旋律。根据低年级学生的心理特征,营造童话氛围,把学生带入大森林,让学生展开想象的翅膀,通过美读课文想象说话,理解语言,积累语言,运田忌赛马的优秀教学设计范文教学目的1学习本课词语,理解其含义。2让学生通过学习课文内容,了解孙膑的足智多谋,学习他认真观察分析的态度和正确的思想方法。懂得做事要开动脑筋,寻找最佳方法。3学习按一定顺序写的基幸福是什么的教学设计范文教学目标1学习从内容中体会思想,有个人的独立感受。2进行创作表演活动,激发学习热情及思维活力。3进行练笔训练,激发学生再次创造。教学过程一引入情境,激发学习兴趣放录音,请同学们侧耳长城教学设计范文教学目标通过看图和理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。学习由远及近,由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开联想。学