1、创设情境、激发兴趣
　　创设恰当的学习情境，有助于激发学生的学习热情。本节课我利用学生们喜欢旅游的热情提出问题，引入新课，激发了强烈的学习兴趣，而且很自然地使学生主动去思考全景图技术的实现原理。使学生们对全景图的技术价值和内涵有了更深刻的`了解。在讲解全景图概念时，让学生观摩和体验自己学校的虚拟校园全景图，进一步加深学生对概念的理解，提高学习的兴趣。
　　2、选用素材，学以致用
　　全景图的素材是学生现场拍摄的上课情景，可以很好地提高学生的学习热情与参与度。在学习软件的使用过程中，选择摄影师到机房实地拍摄，极大地调动了学生学习拍摄全景图的积极性，并为其提供了学以致用的宝贵机会
　　3、学科渗透，综合运用
　　Ulead COOL 360这个软件是英文界面，学生在学习过程中，能将在英语课堂中学到的相关知识在此得到应用，做到学以致用。学生学习在翻译软件的帮助下，理解软件的含义和正确操作方法，培养学生解决此类问题的能力。学生还可以学习到摄影方面的知识，培养艺术素养。体现了新课标提出的＂技术课程具有高度的综合性，是对学科体系的超越。它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用。＂的特点。
　　4、不足之处，有待提高
　　网上的全景图下载后不能断开互联网后在本地机播放，用很多方法试了都不行，由于网速等一些客观原因，所以课堂上只能让学生观赏flash的全景图，如何将全景图嵌入到网页中，这个专业技术方面，我还需要努力提高自己。
　　有的听课教师反映，本课缺少评价环节，这是一个我深感困惑的问题：是不是每节课限，学生操作的时间永远不充足。我认为， ＂评价＂在课堂上是贯穿课堂始终的，是＂随风潜入夜，润物细无声＂的，没有必要将其形式化。

春到梅花山优秀教案一教材分析课本共有3页插图，其中第一页的主题是专心听讲，勇于发言，第二三页的主题是认真写铅笔字。第一页有三幅小图，第一幅是师生共同学习春到梅花山一课。针对课文内容和板书，老师提出很公开课按规律排序教案活动名称按规律排序活动目标1。学习按一定规律给四种不同的物体进行二向系列排序。2。发展幼儿观察推理和动手操作能力。活动准备1。排序图纸一张，磁性黑板一个。2。磁性教具小鱼小鸟小兔小六月我们看海去教案教学目标1组织学生理解与朗诵作品，在理解感受的基础上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解感受。2组织学生理解与朗诵作品，使学生准确把握作品内容作品的思想内涵和感情倾向。教学重点1教学的二氧化碳制取的研究教学设计范文教学目标1。通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料。2。通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生的创新能力。并利用设计的装置制取二氧化碳。3。通过比较，归纳实验室取气体的鞋子对对碰交流课教案设计设计意图我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了鞋子对对碰的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状大小颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗小班健康活动聪明的狗宝宝教案活动目标1学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2提高幼儿动作的协调性和灵活性。3锻炼平衡能力及快速反应能力。4培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5喜欢与同伴合作，高中语文巴尔扎克葬词教案教学目的1引导学生鉴赏课文情理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教课文乌塔的教案设计学生视角一个十四岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，这对没出过远门的中国小朋友来说，是一件不敢想的事。基于这种想法，学生必会以独特的思维，以赞扬或批评的态度来阅读这篇课文。教师思考任何课文加了一句话优秀教案设计一根据略读课文的特点和本课的编写意图，培养学生的阅读能力，学习有创意地表情达意，引导学生运用已学到的读书方法自主合作学习，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解体我是什么的教案设计说明梁思琴老师（建桥小学）主讲的我是什么一课获汉阳区小学语文二至五年级四优（优质课优秀教案优秀说课稿优秀课件）竞赛一等奖。第一课时设计理念本课设计遵循低年级学生的年龄特点，注意激发渔家傲优秀教案设计范文课前要求收集有关边塞诗词，课上交流越多越好一回顾有关范仲淹的作品及生平简介1背诵岳阳楼记体会作者的政治理想与抱负先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2简介范仲淹字希文，苏州吴县人江苏省北