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读书养气写作阅读理解题及答案

  你知道读书有什么好处吗?读书可以养气,读书可以写作。读书可以养气,则是共同的,也是共通的。下面由品学网小编为你带来关于读书养气写作阅读答案,希望对你有帮助!读书养气写作阅读材料
  ①人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?
  ②说读书是为了升学,为了获取知识,为了改变命运,为了做官,为了就业,为了成名成家,为了报效祖国等等,各人有各人的见解。但我觉得,最根本的一条是,读书可以养气。
  ③古人云:“腹有诗书气自华。”读书对于人来说,就像吃饭喝水一样不可缺少,我们可以从书中汲取无尽的精神力量--一种激荡在我们的血管,充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时,读书也要像吃饭那样,吃各种蔬果和五谷杂粮,摄取多种营养--阅读各式各样的书,汲取各种各样的气,以补充先天不足,避免后天失调。不过,血气方刚的少男少女,不仅要杂学旁收,大量读书,还要有目标、有选择地读书。读不同的书,可以养不同的气。豪气,灵气,平和之气,浩然之气,可以养;邪气,戾气,迂腐之气,狭隘之气,也可以养。因此,在读书时,要吸取________,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气。就像孟夫子所说的那样:吾善养吾浩然之气!
  ④如果说读书是养气,是输入,那么写作则是释放,是输出。作者把气注入文章,读者通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”,不正是说一种读书的体验,不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?什么样的人,读了什么样的书,便会写出什么样的文章来。气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。
  ⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”--就是说,写文章的人,只要气足了,想怎么写就怎么写。读书少的人,自身气弱,器小力薄,容易被书拿住,成为死读书的“两脚书橱”,作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人,自身气足,学养丰富,不仅读书养气,而且善于融合,善于吐纳,作文时自然就会运用自如、得心应手。
  ⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异,然而读书可以养气,则是共同的,也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过,水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负翼也无力。读书不足,养气不够,写起文章来只有出的气,没有入的气,就像游泳的人不会换气,用不了多久,使三魂荡荡,七魄悠悠,蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手,必然读书多,养气厚,厚积而薄发。读书养气写作阅读题目
  1.联系上下文,在第③段横线处填上恰当的词。
  2.第③段中加粗词“气”具体指的是________、________。
  3.第④段画线句运用了排比和比喻的修辞方法。你读过“韩柳欧苏”的作品吗?请写出其中一位文豪和他的一篇作品。
  ________________________________________________________
  4.作者在文中对中学生的读书提出了________和________的要求。
  5.用简洁的语言概括全文的主旨:____________________________
  6.第④段中说:“读者通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例,谈谈对这句话的理解。读书养气写作阅读答案
  1.精华
  2.道德修养、个人气质
  3.排比;比喻;韩愈《师说》
  4.多读书,读好书
  5.读书可以养气,写作可以将气运用自如。
  6.读了沈从文的《边城》,感受到了湘西人民的淳朴、无邪,所以学会了以心交心,与人为善。

画方形和圆形图形教学目的和要求1习圆矩形圆角矩形多边形工具的使用方法。2让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点进一步认识圆矩形圆角矩形多边形等画图工具教学难点圆矩形圆角矩形多边形等画图工具初识Windows98教学目的和要求1学生初步认识Windows98桌面和开始菜单。2学生掌握启动和退出Windows98的方法。3学生了解鼠标指针的含义,初步掌握鼠标器的五种基本操作。4培养学生学习W查找文件教学目的和要求1了解文件和文件夹的基础知识2初步认识资源管理器3掌握的一般方法。教学准备计算机网络及辅助教学软件。软盘。教学过程一新课导入同学们,在学习计算机的过程中,你最喜欢干什其他教案管理计算机资源一复习1文件的创建2文件夹的创建二引入文件夹中文件的来源除了创建外,也可以通过复制移动等操作来实现三新授1文件复制菜单法快捷法工具栏法左键拖动法右键拖动法四综合练习五发现与创新除了第22课ampnbsp规范使用计算机课题第22课规范使用计算机教学目的与要求(1)了解有关计算机的法律和法规。(2)认识病毒的危害性。(3)养成良好使用计算机的习惯。(4)学会调整系统日期和时间。课时安排1课时。教学戴东原先生年谱对比阅读练习及答案甲余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,用著作等身造句1在当代大陆也出现了一个大话学者,其著作等身,几乎全知全能。2他一生著作等身,宏论盖世,为人谦逊,治学严谨。3余嘉锡学贯古今,著作等身,文笔灵活,跌宕有致,无呆板冗蔓之病,风格和李使用多字进行造句1。百货大楼的商品种类繁多,包罗万象,应有尽有。2。此人油头滑脑,你与他交往要多长一个心眼儿。3。我只顾着往后看,却没在意前面的路有多长。4。小狗的爪子很锋利,不用多长时间,它就可著作等身造句举例1在当代大陆也出现了一个大话学者,其著作等身,几乎全知全能。2他一生著作等身,宏论盖世,为人谦逊,治学严谨。3余嘉锡学贯古今,著作等身,文笔灵活,跌宕有致,无呆板冗蔓之病,风格和李幼儿园中班十个印第安人教案活动目标1。能用肢体动作表现节奏。2。学习为歌曲十个印第安人伴奏。3。通过教师讲解舞蹈动作学会跳。4。通过音乐活动培养幼儿想象力口语表达能力。活动准备音乐CD各种打击乐器若干印第安语文课程标准附录附录一关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议返回本页页首课程标准中要求16年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段),79年级学生背诵80篇(段),合计240篇(段)。此处仅推荐古诗文120篇
荷塘月色学案及随堂自测课型新授学习札记学习目标及要求1学习目标(1)通过阅读,培养学生积累知识的能力审美鉴赏能力和探究能(2)领悟作者的思想感情(3)学习作者运用语言的技巧(4)教师结合学生自身的经历,荷塘月色教案荷塘月色新教案第一课时教学要点了解朱自清散文的意境美。教学方法披情入境法。教学过程一导入新课中国古诗中ldquo月rdquo的意象及其含义。1。李白月下独酌花间一壶酒,独酌无相亲。欢乐的小雪花教学反思一个优秀的教师教前有所备,课内有所引,教后有所思,只有反思自己的教学方法,才能提高教学的效果。下面是小编整理的欢乐的小雪花教学反思,欢迎查看。篇一欢乐的小雪花教学反思欢乐的小雪花是人教版第五册习作语文园地二的教学反思三年级是习作的起始阶段,其重要性可见非同一般。语文课程标准对每学段写话没有统一要求,却强调了重在培养学生的写作兴趣和自信心。让学生喜欢写乐于写,有利于克服在口头语转化为书面语过程中对象的词语造句对象拼音注音duixiang对象解释意思()行动或思考时作为目标的人或事物革命的研究。()特指恋爱的对方找他有了。对象造句1与所有对象一样,它们都有类。2他不知道他那会儿成了被捉弄比多少一年级教学设计教学目的使学生在学习中初步知道同样多多少的含义。初步培养学生的观察能力和口头表达能力。初步学习用一一对应的方法比较两组物体的多少或同样多,渗透一一对应的数学思想。通过演示和操作直观识字3小学语文教学设计一教材简说神州大地,山河壮美中华文化,源远流长。勤劳勇敢的华夏儿女,为了中华民族的振兴,团结奋斗,开拓创新。一艘满载着13亿炎黄子孙的大船,正迎着新世纪的大潮,扬帆远航。本课的三字莫泊桑拜师教学设计方案莫泊桑拜师教学设计(一)教学要点1读懂莫泊桑和福楼拜的对话从中懂得仔细观察,不断积累,勤奋练习是提高写作水平的必由之路。2凭借课文具体的语言材料,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好星空美术教案教学设计一活动目标1通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像大胆绘画培养幼儿初步的创新意识2引导幼儿选择适当的方法颜色表现星空。3培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。重点与难点如何激发幼儿自为什么会有龋齿健康课教学设计活动内容健康为什么会有龋齿活动目标1。帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。2。培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。3。引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。活思想品德课爱国情操的表现教学设计范文教学重点教师总结从大家讲的故事中,我们不难发现爱国情操是一种世界性的情感。世界各国的人民,无不对养育自己的祖国怀有崇敬和依恋之情。我们中华民族的爱国情感,是中华民族悠久历史文化的基