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父亲的自行车阅读理解答案

  ①有人说,十岁的小孩子崇拜父亲,二十岁的青年人鄙视父亲,四十岁的中年人怜悯父亲。然而,对我来说,这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。
  ②父亲是建筑师,工地上所有的工人都怕他,沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而,父亲在家里永远是慈爱的,他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里,父亲的自行车众人皆知,每天早晚,他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时,我和弟弟总手拉着手跑出校门,一眼就看见站在破自行车旁,穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上,两个小家伙叽叽喳喳地说个不停,而父亲一直能一心两用,一边乐滋滋地听着,一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中,父亲的车上便少了一个孩子;等到弟弟也上了初中,父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失,儿子毕竟一天天长大了。
  ③收到大学录取通知书的那天,我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静,起床看,原来是父亲,他正在台灯下翻看一本发黄的相簿。看见我,父亲微微一笑,指着一张打篮球的照片说:"这是我刚上大学时照的!"照片上,父亲生龙活虎,眼睛炯炯有神,好一个英俊的小伙子!此刻,站在父亲身后的我却蓦然发现,父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲,惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此,在他的生活里,除了工作便是妻儿,他不吸烟不喝酒,不钓鱼不养花,在办公室与家的两点一线间,生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣,每天的家庭作业父亲都要一道道地检查,认认真真地签上家长意见,每次家长会上他都被老师称赞为"最称职的家长"。母亲还告诉我一件往事:我刚一岁的时候,一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时,末班车已开走了,他跋山涉水徒步走了一夜的山路,然后冒险攀上一列运煤的火车,再搭乘老乡的拖拉机,终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城。满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里,几滴泪水落到我的脸上,我哇哇地哭了。"那些山路,全是悬崖绝壁,想起来也有些后怕。"许多年后,父亲这样淡淡地提了一句。
  ④父亲是个不善于表达感情的人,与父亲在一起,沉默的时候居多,我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信,信里有一句似乎很伤感的话:"还记得那辆破自行车吗?你走了以后,我到后院杂物堆里去找,却锈成一堆废铁了。"我想了许久,在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信:"爸,别担心,那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面,弟弟坐在前面,您把车轮蹬得飞快……"
  1.文章以"父亲的自行车"为标题,那么父亲的自行车在全文中起何作用?(3分)
  2.请概括写出全文表现父亲"称职"且体现父爱的几件具体事例。(3分)
  3.联系语境,品味下边句中加点词语的表达作用。(3分)
  "那些山路,全是悬崖绝壁,想起来也有些后怕。"许多年后,父亲这样淡淡地提了一句。
  4.第③段文字所写材料都没有围绕父亲的自行车来写,这是否脱离了全文的中心?请探究并简述理由。(4分)
  5.文章结尾处写到"我"收到父亲的来信后,"想了许久"才回信,"我"此时想了些什么?请续写出"我"回信的"一部分内容(50字左右)。(3分)
  爸,别担心,那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面,弟弟坐在前面,您把车轮蹬得飞快……
  答案:
  1.是全文的线索,也是"我"和父亲感情发展的纽带。(3分。扣住"线索"和"纽带"两个要点来答。答出一个要点得2分,答出两个要点得3分。)
  2.①风雨无阻地接送儿子上下学;②认真辅导儿子的学习;③不远千里赶回来看望生病的儿子。(3分。意对即可。)
  3."淡淡地"从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人(或表现了父亲不张扬、不夸饰、不表功的性格特点),反映了父亲对儿子朴素而深沉的爱。(或:淡淡的语气,浓浓的父爱。)(3分。前一个要点1分,后一个要点2分。意对即可。)
  4.示例:父亲的自行车只是全文的线索,并不是全文的中心。全文中心是"父亲是惟一值得我一辈子崇拜的人",而第③段所写几个内容从不同侧面揭示了"我"崇拜父亲的原因,所以该段并没有脱离全文的中心。(4分。扣住自行车是全文的线索得2分,扣住本段围绕中心选材得2分。无固定答案,言之有理即可。)
  5.本题旨在考察学生对父亲的思念、崇敬、感恩之情。开放性题,无固定答案,只要符合"我"的心理和全文感情基调即可。(3分)

北极星不动的秘密教学反思范文在第一个班教学时,提出这样的命题后,马上有学生提出反对意见老师,北极星是动的。我纳闷,差点让我不知道如何处理。我询问学生是从哪里知道的,有学生是从百科全书上看来的,还有几个是从书本关于人教版积的变化规律教学反思您现在正在阅读的人教版积的变化规律教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版积的变化规律教学反思积的变化规律是人教版四年级上册第三单元的内容,它是在学生掌握了浅水洼里的小鱼教学反思范文浅水洼里的小鱼讲述的是一个小男孩看到沙滩上成百上千面临死亡的小鱼,将它们一条一条扔回大海的故事。下面是小编收集整理的浅水洼里的小鱼教学反思,欢迎阅读参考!浅水洼里的小鱼教学反思1浅百分率教学反思范文1备课时的纠结百分率在日常生活中的应用非常广泛,涉及到生活的方方面面,包括由孩子们正在经历的校园生活。我的第一想法就是由孩子最熟悉的情境串引出课题,探究课题进而放手扩展课题,课本上小池塘教学反思怎么写作者笔下的小池塘美,美得令人心旌摇曳,美得令人陶醉,美得令人心驰神往!这篇散文形象生动内容清新自然想象丰富合理意境优美。品读这篇文章实是一种享受。在学习课文第一自然段时,我让学生用养成良好的行为习惯同学们非常高兴,我们能相聚在这美好的早晨。我今天讲话的题目是。法国学者培根曾经说过习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行成功来自于良好的习惯从前,有一个人织了一张很结实的网,他把网布在树杈上,然后躲在隐蔽处,不一会儿一只胖乎乎的小鸟撞入网眼。他想抓住小鸟的是中间这个网眼,看来只有这个网眼有用。于是,他把其他的网眼全部剪LinglingisbetterthanDaming的教学反思成功之处本单元的主要教学目标是让学生学习比较级的特殊构成形式,要求学生掌握的句型是LinglingisbetterworsethanDaming并能听懂实际运用比较级的句型,理解课一年级找规律教学反思范文本课是一年级下册教材中的找规律一课的延伸,与之相比,不同之处是图形排列规律复杂一些,呈现出形状和颜色的循环变化。教学目标设计为1。使学生通过观察猜测实验推理活动发现图形的排列规律2小班的教学反思怎么写教学反思是为了我们更好的总结自己的工作,这个时候,我们怎么样写小班的教学反思?大家可以看看下面哦!篇一小班的教学反思怎么写转眼一个月马上就要过去了,回顾这一个月来的点点滴滴,酸甜苦说课教学反思怎么写教学反思它是促使教师的教学参与更为主动专业发展更为积极的一种手段和工具,那么,说课教学反思怎么写呢?下面是小编收集整理的说课教学反思范文,希望对你有所帮助!篇一说课教学反思任教小学
上好音乐欣赏课竖笛是步入音乐王国的桥梁竖笛是步入音乐王国的桥梁音乐课就是唱歌课的音乐教育观念是怎样形成的呢?清末,以康有为梁启超为代表的资产阶级改良派,极力推行变法维新,主张远法德国。近采日本,一堂音乐课给我的启示前不久,我听了一堂小学二年级的音乐课。主讲的是位青年教师,在讲台上也很投入,无论在音乐的把握方面,还是在运用语言情感交流方面,教学环节设计面面俱到,同时也注意了教法的合理运用。唯一写好教学后记,提高教学质量不管是经验丰富的老教师,还是初上讲台的年青教师,每上完一节课,总有或多或少的感受有成功的经验,有失败的教训。如果及时记录下来,这就是教学后记。教学后记不仅可以积累和丰富教学经验,还兴趣孩子打开音乐圣殿的金钥匙捷克教育家夸美纽斯曾说兴趣是创造欢乐的光明的教育环境的主要途径。作为一名教师,应充分调动学生的学习兴趣,才能点燃学生智慧的火花,让学生饶有兴趣的探求在知识的海洋中。作为素质教育的突我们需要怎样的课堂试说音乐课堂教学中的困惑在新课程理念下,我们需要怎样的课堂?学生喜欢怎样的课堂?我们应该拥有怎样的课堂?对这个问题思考得越多,似乎困惑越多。试从以下几个方面进行阐述困惑之一教师一相情愿与学生多种需求之间存我与课改共成长已经有十多年教龄的我,自小受的是传统的教育,工作后又以此模式作为了我教书育人的方式。埋头于教材之中,苦干于课堂之上,每节课后对照教参,庆幸完成了教学任务。曾为班里学生手背的好,身坐音乐教学需要人文关怀读现代音乐教学理论与方法研究有感郑莉教授在现代音乐教学理论与方法研究一书中说到多年来我国的双基教育在很大程度上使人走入了误区,严重者甚至泯灭个性,缺乏情感,使孩子的内心世界变成迷茫小雨沙沙一课教学反思春天是一个万物复苏万象更新的季节,处处生机勃勃,而小雨又是春天来到的一个标志,所以,在教唱小雨沙沙这首歌曲的时候,创设情境美丽的春天,让学生描述以下你自己眼中的春天是什么样的,柳树如何更好学习音符就如何更好的记住音符?我想出了一个新办法,试验过几个班级,效果显著。首先,我在黑板上出示了一段音乐谱子。我对学生们说有一家人来到了我们这里,他们在哪里呀?他们就在我们的黑板上。同学科学奖要经得住时间考验的阅读练习及答案科学奖要经得住时间考验沈致远据不完全统计,国际性科学奖共有十几种。为何诺贝尔奖一枝独秀?科学奖的作用在于推动科学发展,设置科学奖应符合几项原则。首先是国际性,更重要的是科学性,自然如何更好的记住音符数学生学起来还是非常吃力!我想,原因到底是什么呢?为什么学生认为电子琴课那么难学,那么难掌握?我分析了以下原因一学生基础知识不扎实。学生最初学习音乐技能就没能很好地掌握基础知识。比