【1】诗歌采用拟人手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，召唤人们敞开心扉迎接光明的急切心情。为激发了学生热爱太阳、热爱生活的情感，落实＂在读中感知、在读中感悟、在读中升华情感＂的教学目标。我把阅读的主动权交给学生，指导学生通过多种形式的读，使他们能够有充足的时间，潜心阅读，在读中思考，在读中感悟，在读中完成情感的深化和思想的升华。特别是＂选择喜欢的部分，自由放松的读＂的环节设计，培养学生的个性化阅读行为，使他们在自由阅读中感受、体验和理解，真正体现了学生独立个性的施展，既使学生获得了一种真实的情感体验，又激发了学生的创作灵感。
　　随之进行的＂小练笔＂，学生的情感得以迸发，心灵得以碰撞。在学完第二小节后，我出示：
　　我带着___________，我带着___________，我带着____________。快_________，快___________，快____________,，让我_______________________。引导学生思考：太阳还会给人类带来哪些美好的事物？启发学生自由仿写并进行交流与展示。
　　生1：我带着春天的问候，/我带着夏天的热情，/我带着秋天的喜悦，/我带着冬天的＂祝福。/快来吧，快来吧，/快来迎接我的到来吧,/让我给你带来四季的精彩。
　　生2：我带着春天的五彩，/我带着夏天的翠绿，/我带着秋天的金黄，/我带着冬天的雪白。/快出来，快出来，/快快快从你的小木屋里走出来，/让我把这斑斓的世界送给你。
　　这样的安排落实语言文字训练，学生在创作中深化了对文章中心的理解，在与别人一起交流时学会评价与修改，在朗诵中表达情感，升华自我，抒发创作热情和激情。在实践中培养语文实践能力。
　　【2】语文教学中新课程的实施已有五年了，在新课程中，我们一直在探索如何在新课程下突现语文特点——让学生在阅读中感受语言文字的美。而这种美或表现于形象，或交融于景色，或流露于情感，或蕴含于理念，或发之于节奏韵律，或见之于语言文字。总之，爱美，是人的天性，也是小学生基本的心理需求。美好的事与物，不仅能激起学生学习的情趣，更能激发他们追求美的动力。

关于拼音y和w的课堂教学反思一情境导入引发兴趣一年级学生的认知能力决定了我们应该把学习同生活联系起来，把所学的知识用具体的形象展示出来。所以学习声yw时的导入我们从问题情境入手，并加入了情景图，这样既能激发学艾滋病小斗士课堂教学反思艾滋病小斗士主要讲了一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。艾滋病对于我们来说既遥远又很近，学生通过电15个课堂教学反思1设置的学习目标学生清楚吗？可以检测吗？首先我觉得必须要明确一件事情那就是目标是为学生而设置的而不是教师目标情感态度与价值观目标，课堂教学反思胡晓丽。其中知识性的目标有主要分为了解教学反思案例三五三课堂教学模式太谷二中的这种三五三学导型课堂教学模式，结合衡水中学洋思中学杜郎口中学等名校的学习经验，实践性地提出了依标施教，以学定教，先学后导，问题评价的有效教学的理念，构建了三五三学导型课堂关于全神贯注的课堂教学反思以人为本是教学思想的核心，主要现在教学目标的定位上，我为了在课堂上表现出的是对学生能力的关注对学生可持续发展能力的关注对学生独立个性和健全人格养成的关注！教书更育人。在我的眼中，每儿童美术课堂教学反思第一，课堂教学方法多样化课堂教学艺术的过程中，除了常规式教学方法，还可以使用一些特殊的教学方法。如教师和学生改变角色，让学生体验小老师，为学生创造开放的头脑，独立的绩效和创新绩效的课堂实录教学反思范文这一节课录制的目的，是对前一阶段问卷调查中反馈出来的一些问题进行一次尝试性的修正。课前，根据调查反馈中存在的问题进行了一次初步的疏理。经课题组成员讨论，提出了一些改进的设想。结合本从现在开始教学反思精选本篇课文写的是小动物们竞选万兽之王的故事，课文生动有趣，深受学生的喜爱，整堂课下来，学生的学习兴趣浓厚，意犹未尽。但我将自己本堂课的实际结合课前所备的学案进行反思，却觉得本堂课并不水果丰收课程教学反思是一首小儿歌，课文内容从上到下分别是6个词语（水果名称）6个短语（（）的（））一句完整的话。在设计课时，我把这一课分为了两个课时。第一课时的目标1。认识水果图片，激发学生学习兴趣。七颗钻石教学的反思本次授课内容是语文人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册七颗钻石的第二课时，本单元围绕的主题是人间真爱，本课的教学重难点是抓住水罐一次次神奇的变化，感受爱的神奇力量。这次教学中商不变的规律教学反思本节课的重点是理解和运用商不变的规律，为后面利用这一规律进行简便计算打好基础。教材上很简单，就一个例题从中得出结论被除数和除数同时乘（或除以）同一个数（除外），商不变。那如何引导学