一、 目标导航
　　1、 理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧·亨利似的结尾的妙处。
　　2、 能认识建立精神的支点对人生的重要性。学习主人公＂牺牲自我，成全他人＂的精神。
　　二、相关链接
　　1、 介绍作者
　　欧亨利，美国短篇小说家。出生于一个贫穷的医生家里，一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。他的.小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如《警察与赞美诗》和《麦琪的礼物》等就以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。他创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默，启发人们深思，引出人们＂含泪的微笑＂，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的欢迎。
　　2、知识卡片
　　世界三大短篇小说家|：
　　法国 莫泊桑 《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《项链》
　　俄国 契诃夫 《变色龙》、《小公务员之死》
　　美国 欧亨利 《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》
　　三、重点字词掌握
　　苔藓xiǎn扶弱济困jì 掺酒chān 出殡bìn
　　瞥 见piē蹑手蹑脚niè 昵称nì 狭窄zhǎi
　　窗 槛jiàn瞅一眼chǒu 一筹莫展
　　四、整体感知
　　1、通读全文，找出小说的三要素各是什么？
　　环境：
　　人物：
　　情节：
　　2、按照小说情节的发展，给文章划分层次。
　　五、文本研习
　　1、请根据文章中有关内容，说说贝尔曼是怎样的一个人？请先找出文章集中描写贝尔曼的地方，读一读，再谈看法。
　　2、最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？
　　3、作品的第30节，老贝尔曼是个失意的人，作画40年也没有什么成就，＂他老是说要画一幅杰作＂，你认为他画的最后一片叶子是不是杰作？为什么？
　　六、课外小练笔
　　老贝尔曼在风雨交加的夜晚，独自一人画了这最后一片叶子，但文章当中却没有描写。请同学们展开丰富的联想，用300左右的文字把这一情节描述出来。
　　要求：
　　1、符合人物的性格特点
　　2、要有适当的细节描写

悬梁刺股造句精选悬梁刺股造句1本周阿富汗国际会议讨论的主题既熟悉又严肃。出席会议的领导人悬梁刺股提醒自己不管是今年1月在伦敦还是在东京巴黎或其他任何9个城市之一，都曾讨论过这些主题。2古往今来以勤背信弃义的造句1犹大成为了背信弃义的终极形象。2缠绕这对情侣的死因的是神秘，也许是背信弃义。3愤怒的批评者宣称这种网站故意为他们的商业野心推销背信弃义。4希特勒背信弃义之后，凡带有类似言论的页面雪中送炭怎么造句你的举动对我来说真是雪中送炭啊，你来的太及时了水浒传中的宋江被称为及时雨，据说他非常的。喜好雪中送炭地震无情人有情，全国各族人民的帮助对灾区百姓来说犹如雪中送炭为什么雪中送炭的少，怎么用百思不解造句呢1这是笔者百思不解的疑问之一。2然而，一个谜团却令华特百思不解就算这些劫匪取得赎金，他们究竟怎麽顺利于封闭的地下铁管道中脱逃呢？3为什麽每写完一篇专栏文章后，我就会觉得饥肠辘辘？我认识年月日的优秀教案教学内容人教版小学数学三年级下册，教科书第46页内容，第4748页例1做一做第50页练习十二第2题。教学目标1。在观察年历卡的活动中，认识时间单位年月日，知道一年有12个月，分为大年月日公开课教学反思年月日的知识是在学生已经学过的时分秒的基础上学习的，在学生已有的基础上我首先从介绍年历入手，孩子们对年历的认识只是有个大致印象，对会不会看，怎么看并没有明确的认识。所以，我决定从认年月日教学目标1认识年月日，了解它们之间的关系。2了解平年闰年的有关知识，能判断平年和闰年。3掌握每个月天数的记法和平年闰年的判断方法。教学重点探索研究年月日的知识教学难点大月小月的记忆年月日教学设计山西省晋中市太谷师范附小赵伟教学目标1通过自主探索，认识时间单位年月日，了解它们之间的关系，知道大月和小月，平年和闰年。2记住每个月和平年闰年的天数，初步学会判断一年是平年年月日，教学目标1使学生认识时间单位年月日，了解他们之间的关系。2培养学生独立探索及合作交流的能力。在独立探索中发现年月日的知识。3对学生进行爱国主义精神和环境保护意识的养成教育。教学重点幼儿园名字的故事教案活动目标1引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。2感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。活动准备1事先请幼儿向家长了解自己的名字写法含义和取名字的小名字的故事教案及反思活动目标1。引导幼儿感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。2。发展幼儿观察比较及大胆讲述的能力。3。帮助幼儿了解自己名字的独特性和含义以及家长对自己的期望。活动重点了解自己