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人教版三年级美术上册瓶子上的花衣裳教学反思

  《瓶子上的"花衣裳"》是小学美术教材三年级第15课的内容。这节课主要是启发学生大胆运用各种废旧材料装饰、变化瓶子,让孩子体验创造的乐趣,鼓励学生大胆想象,积极思考,勇于标新立异,培养学生独立解决问题的能力。
  我觉得本节课做得比较好的是给学生搭建了一个自主学习的平台。本课取材于儿童最熟悉的饮料瓶,由于饮料瓶是生活中常见的废品,将无用的东西变成有用的,在孩子们心目中,这是一件很有意义的`事情,因而对装饰瓶子抱有很大的好奇心。因此,在本课的教学中,我强调学生的自主的学习行为,注重培养学生的自学能力,从学生自己的观察,欣赏、探究已完成的作品,到制作出自己喜爱的瓶子上的花衣裳形象,均以学生为主体,给学生进行了多次同学之间交流讨论,引导学生积极思考,主动发现问题,解决问题。促使学生从多方面了解自己,从而获得自信及成功的喜悦。
  从作品可以看出,孩子们都很积极参与本次活动,他们的想象力,创造力和表现力很强,对制作方法已很好的理解和把握了,且成功地制作出来了,孩子们把自己的智慧和心灵交织组合创作出了一个个生动有趣的形象,美丽的公主;漂亮的花边;圆圆的大脑袋等等,都赋予了作品无穷的魅力。
  在本课的教学中也存在一些不足,教师展示的作品摆放的位置不够理想,不太利于学生的欣赏和学习;时间的把握上还不是很恰当,从开课到学生制作前花的时间太多,以至于学生制作时间不太够,因而影响了最后的展示讲评;还有在同学发言时,要更注意培养孩子们学会倾听的良好习惯。总之,感觉本节课上得不是太理想。在今后的教学中,一定要吸取教训,争取做得更好。

伟大的悲剧教案教学目标知识与技能整体把握课文内容,品味语言,体会作者的感情。过程与方法自主合作探究。情感态度与价值观激起学生探索未知世界的兴趣,培养团结合作勇于牺牲的精神。教学重点通过品读,体会中班阅读活动鼠小弟的小背心活动目标1仔细观图片,理解故事,感受其中的乐趣2大胆想象并表达,试着推理故事情节活动准备鼠小弟的小背心课件ppt幼儿每组一份操作图活动过程一讲述故事的开头和结尾,引起幼儿兴趣1出示小熊维尼材料准备道具跳跳虎头饰每人一份服装小熊维尼头饰蜂蜜瓶子拼图小蜜蜂服装。器材轮胎玩具若干,拱形门若干,录音机,录音带。问答题1请说出影片小熊维尼的好伙伴。(小猪兔子跳跳虎)2小熊维尼幼儿园春节活动教案过年了活动目标1了解春节的来历和有关风俗,知道春节是中华民族的传统节日2了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年活动准备1教师准备查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片挂大班歌唱活动捏面人音乐活动教学案例攥写南京市第五幼儿园慎立莉音乐素材来源本节活动要求钢琴伴奏,并运用多媒体和图片设计意图捏面人这个活动内容是一个说唱歌曲,含有京剧中的韵味,唱起来朗朗上口,很有特色,开汽车(美术)目标1。尝试用车轮滚画,观察色彩和花纹的变化。2。体验玩色和大面积作画的乐趣。准备1。每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园,幼儿事先有玩汽车玩具的经验。2。每组一张大画纸。3。分别在较小班教案小兔乖乖活动目标1借助于多媒体,帮助幼儿感知故事情节,并能大胆讲述。2利用故事教育幼儿遇到危险要多动脑筋,不能害怕。活动准备小兔乖乖图片磁带。活动过程一谜语导入,引起兴趣1猜谜师有一个小动含有兀字的词语有哪些兀,wu,从一在人上。高而上平也。下面是用ldquo兀rdquo字组词,让我们一起来了解一下吧。含有ldquo兀rdquo字的词语有哪些兀首兀赤兀坐兀臲兀立兀日兀斜兀兀淘淘兀突突兀关于心理活动的词语汇总心理活动简介大脑对客观世界反映的过程。心理活动与大脑的高级神经活动是脑内同一生理过程的不同方面从兴奋与抑制相互作用而构成的生理过程看,是高级神经活动从神经生理过程所产生的映象及所概小学美术教案五年级下册03课聪明的机器人分析聪明的机器人一教材聪明的机器人分析对聪明的机器人我们并不感陌生,铁臂阿童木就是我们较早熟知的机器人动漫形象。聪明的机器人现实中见到的机器人以及它的频频研制面世和趣事是我们常常谈高中英语必修5Unitampnbsp1第五课时导学案语法学习过去分词作定语和表语学习目标学习和掌握过去分词作定语和表语的用法课前预习findthefoursentencesinthereadingandtellwhatthepast
中学历史教学现状思考从教学方法看还比较单一陈旧,学生的主体地位体现得不够突出很多教师,尤其是偏远地区的教师在教法的使用上仍是传统的单一型,即以讲解法与讲述法结合为主,学生的调动很不够,突出的是教师的主历史教学的求异思维新探教学一致性原则是师范教育的重要内容之一,也是中小学教育教学必须遵循的基本规律。中小学各科教学或多或少有求异思维能力方面的训练,但是不够突出,重视不力,教学方法不得体,历史教学尤其如历史教学与研究性学习在教学中如果能始终体现以学生为主体,以学生发展为本的研究性学习,学生的自主性探索性学习就能得到充分发挥,而过去历史课教学中以教代学,教师满堂灌的现象将会成为历史。在课堂教学设计中,求异思维在教学过程中表现为积极的创新性和大胆的开拓性原因和结果是事物现象之间的相互联系相互制约的普遍形式之一,从广义上说,因果联系仅仅只是世界性联系的一个极小部分,而相互作用才是事物真正的终极原因。学生只有掌握了事物的现象本质和某些关于对外关系的规律与认识中国古代史是世界历史的一个有机组成部分,因此,中国历代封建王朝必然要与亚非欧一些国家发生这样或那样的直接或间接的有意识或无意识的联系。这种联系表现为政府或民间的人员往来经济文化的交合作学习让学生辩论科学的学习必须通过对话沟通的方式,大家提出不同看法以刺激个体反省思考,在交互质疑辩论的过程中,以各种不同的发法解决问题,澄清所生的疑虑,逐渐完成知识的建构,形成正式的科学知识。所以新课改学生课堂互相评价要在推进素质教育的过程中,笔者以学生课堂学习的相互评价为突破口,把学生引导到评价中去,把评价的权利交给学生,让学生在评价中交流,在交流中学习,在学习中发展,落实学生在课堂上的主体地在思想政治教学中培养学生的信息素养在思想政治教学中培养学生的信息素养明溪一中陈海鹰在信息化社会的今天,信息素养已成为现代公民整体素质的一个重要组成部分,迅速地筛选和获取信息准确地鉴别信息创造性地加工和处理信息,将是历史教学需要反思教师始终是要站到讲台上去的,课上的好坏与否是检验教师的优秀与否的重要标准之一。因而就需要对自己的课堂行为作出反思,以便能及时发现错误,改正错误,提高自己的教学效果和水平。我开过一堂活动性原则教学的体会活动是发挥学生主体作用和让学生在各自的最近发展区(学教应走在学生发展的前面)充分发展的保证。活动既有个体与自我关系的反思重建,又有个体与周围世界关系的实践,是动态开放的学生必须依生教育就是培养习惯播种行为收获习惯,播种习惯收获性格,播种性格收获命运。也就是说好的习惯可以成就人生,坏的习惯可以葬送人生。确实如此,通过学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若