活动目标：
　　1、能够具体说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。
　　2、了解简单的分类方法。
　　3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。
　　活动准备：
　　请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜（三层）三种标记。
　　活动过程：分享玩具。
　　1、师：今天小朋友们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢？
　　那么玩玩具的时候要注意些什么呢？
　　2、幼儿回答3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的`放，注意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会与朋友分享自己的玩具呢，你们愿意和朋友分享玩具吗？
　　3、师：那我们就自己来挑选一样自己喜欢的玩具，玩一下，玩的时候要小心哦。
　　4、幼儿玩玩具。
　　玩具展示。
　　师出示玩具柜，请幼儿将玩具放入玩具柜师：老师这里有一个三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。
　　幼儿送玩具回家。
　　师：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？
　　个别幼儿不会玩的，请玩具主人教玩玩具的方法。
　　师小结：今天，我们带了这么多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具（出示标记），有用小手拧了会动的发条玩具（标记），还有需要电池才会动的电动玩具（标记）。
　　玩具分类。
　　师：这么多玩具放在一起，他们觉得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，这个柜子有三层，我们可以把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家（将标记贴在第一层上，这一层是谁的家？发条玩具的家（将标记贴在第二层），这里呢是电动玩具的家（贴上标记）。
　　师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。
　　幼儿操作。
　　师幼检查，将错误的玩具纠正。
　　5、师：小朋友真能干，都帮我们的玩具找到了他们的好朋友，还送回了家，玩具宝宝们在开心的说谢谢你们呢！

小露珠教学反思今天的语文课学习6小露珠。检查学生读书情况时，我和学生商定，采用了一种新的方法以开火车的形式读，如果读错了就要停下来换下一个人。（以往读书的形式很多，但我总是让学生耐心听同学读完后从现在开始教学反思范文读完课题我让学生质疑，生提出我想知道从现在开始要发生什么事情？从现在开始是谁说的？学贵有疑，题目是文章的眼睛，每篇课文，我都习惯让学生从课题开始提出问题，学生的问题基本上也是课文重四年级语文跨越海峡的生命桥教学反思跨越海峡的生命桥教学反思当看到跨越海峡的生命桥这篇文章之后，我就在思考一个问题，像这样人文性很强的课文，他的工具性体现在哪里？教学中，该怎样才能把握好工具性和人文性的统一？深思熟虑八年级生物下册水中生活的动物的教学反思在上水中生活的动物这节课时，我按照课前设计，首先进行了新课的引入，从七年级所学的生物课入手，引导学生思考我们已经学习过那些生物种类？除此以外，生物圈中还有什么生物？然后得出我们本学语言学概论课程教学反思导语所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非圆柱圆锥的整理复习的教学反思这节课我所教学的内容是对圆柱与圆锥这一单元的知识进行系统的整理和复习，使学生更好的掌握圆柱圆锥的特征，掌握圆柱侧面积表面积的计算以及圆柱圆锥体积的计算公式。会运用所学知识解决一些简墨梅教学反思设计又教墨梅，发现诗中有不少地方和原来的不同了，如原来的我家洗砚池边树成了现在的吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕改为了个个花开淡墨痕，只留清气满乾坤中的留成了流，为此，语文老师们还议论纷健康与情绪的教学反思如今老师家长都比较偏重学生的智力培养，在情绪情感方面上重视得不够。在平日里我也经常发现有些学生在游戏或者学习活动中出现情绪失控，他们不能够及时做好自我调节。由于学生们在不同情绪之间家长智慧钙片心脏移植有一个年轻人因病住进了医院。经医生检查，他的心脏已经彻底不能工作了，需要进行心脏移植手术。正好有一位老人刚刚去世，临终前他发了善心，要把自己的心脏捐献出来。这个年轻人幸运地被救活了迷惘的季节系列之七积极的态度改变人生展现自我，在绝望中寻找希望，在希望中寻找成功。展现未来，在痛苦中寻找快乐，在快乐中寻找时光。展现世界，在泪水中寻找源泉，在源泉中寻找开头。万事开头难！一个人想做大事，想拥有良好的道迷惘的季节系列之八学会感恩应试教育掩埋了孩子们的特长，也让竞争益发激烈。学习很多时候更变成一种责任。我会担负好它，相信我！今日功课顺利。心情快乐中又有些郁闷。收获放开去学习，失败并不能阻止我去开启成功之门。