本节课我采取了活动课形式进行教学，为了让每个孩子都能感知100，感受到数量很多时如何数数。
　　本节课全部是孩子自己动手操作，我引导孩子们：
　　1、我说9，生：拿出9根小棒，说一说他表示什么？（举手回答）
　　2、我说10，生：拿出10根小棒，你该怎么办？
　　生1、捆起来，
　　生2、看见这样一捆小棒，就知道是10.
　　师：一捆小棒表示什么？
　　一个十
　　3、我说17，生：拿出17根小棒，他表示什么？（同桌互相说）
　　1个十和7个一
　　4、我说20，生：拿出20根小棒，现在你又该怎么办？他表示什么？（小组内互相说）
　　两捆小棒，也就是2个十是20.
　　5、我说28…
　　…………
　　我说89，生：拿出89根小棒（8捆小棒和9根小棒），他表示什么？（同桌互相说，然后汇报）
　　8个十和9个一
　　我说90，生：在刚才的基础上又拿了一根小棒，然后将这10根小棒捆起来和那8捆小棒合起来是9捆小棒。他表示…
　　9个十是90.
　　99,……
　　我说100，生：在刚才的基础上又拿了一根小棒，然后将这10根小棒捆起来和那9捆小棒合起来是10捆小棒（一大捆）。他表示…
　　10个十是100。
　　从1开始让孩子感受100的含义，从而加深对百的理解。以及知道在数较多物体时，可以10个10个数。
　　这节课我在让学生捆小棒时采用同桌比赛、男女生比赛，不仅比速度，而且比看谁反应快和理解能力。让孩子眼脑手口并有，边拿边说，促进孩子各方面的`发展。
　　这节课孩子们非常高兴，下课了，我们班王子涵跑到我跟前说：＂老师这节课非常有趣，我非常喜欢。＂在一旁的蔡叶萱听到了说：＂这节课像手工课一样，特有意思。＂我说：＂那我们以后经常上这样的课行吗？她们俩个高兴地说行。
　　兴趣是最好的老师，只有孩子们喜欢，他们才能学好，看来数学课的形式不能单单老师讲，学生听，老师动手操作，学生看，不能再因害怕有学具而影响教学进程。应该把它还给课堂的主人——学生。

雨点教学反思范文以下是一年级诗歌雨点教学反思，欢迎大家阅读！篇一雨点教学反思雨点是苏教版一年级语文下册的一首儿童诗，全诗共八行，四句话，分别写了雨点在池塘里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳跃托班给小树小花喝水综合教案范文一设计意图3月12日是植树节，为了在孩子们的心灵播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天大自然的快乐体验。进行了一次以株株幼苗，生活作文的源泉来，学生不知不觉地完成了习作的任务。（2）做游戏。游戏是儿童十分喜欢的活动，不仅有益身心，激发兴趣，也有利于意志品格的培养，更为学生提供了作文的题材，孩子在玩的过程中，天真活泼喜怒语文课爱迪生经典教案教学目的要求1。学习爱迪生热爱科学，顽强地做科学实验的事迹，激发学生爱科学学科学的兴趣，20爱迪生。2。学习本课15个生字，理解有关词语，并用节省顽强合适等词练习造句，进一步培养学直觉天成铸语感荷花教学反思自喜欢的方式读书品味第三段可组织竞赛性读，让学生一个比一个读得好第四段则组织示范性读，让学生在教师引领下习得读法。读书至此，学生已能水到渠成地理清本文思路闻香观赏赞美想象回归（现实第一场雪教学反思三激情朗读，使学生进一步体会到作者的喜悦之情。在读期间，我制作了一组配乐雪景图，让学生既放松心情，又在观赏中更加对雪的喜爱。最后，我设计了抄背画查吟的课外拓展训练，使课堂知识进一步反思在语文教学中的应用新审视和考察，检讨自己的教学言行。教学是教师组织和指导学生认知达成教学目标的师生共同活动。在这一活动中，教师教学效果的好坏，很大程度上取决于教学行为的合理与否。对教学行为的反思一般语文新课标反思录学是一门艺术，更是一门科学，一门实实在在的科学，不容也不能回避，新课标应该体现其系统性和科学性。另外，语文的工具性还有待加强落实。二关于教材编写新课标要求，教材应符合学生的身心发展对语文新课标的反思用新材料，让学生耳目一新，想写爱写，表达真情实感。如让学生把自己喜爱的动物玩具带到学校来，几个孩子凑在一起，要求孩子根据动物的性格特点编童话故事如根据狮子凶猛，狐狸狡猾，小羊温顺，古诗春晓教学反思古诗春晓是众所熟识的名诗，在学习之前我就估计每个学生应该差不多都会背，可是通过课堂上让学生自读自学后，检查发现其实好多根本读不准。读的没有一点感情可言，我想只有让学生体会到诗的大意赶集教学反思在这节课中，我注重创设情境，循序渐进。课的开始，创设了逛集市的生活情境。让学生主动的说，创造的说。然后打开书，听老师读书上的韵文，循序渐进地了解集市的热闹情景。为学生进一步学习课文