1、这很困难,因为学习不能一步登天,而巨大的工作压力,还存在于学习的每一天。
　　2、因此，这份差使也一直为宫女们所企盼，希望藉此脱离苦海，一步登天。
　　3、＂拆迁，拆迁，一步登天＂，他们以特有的诙谐表达了对安居的强烈渴望。
　　4、怀着一步登天（即在短期之内取得最大成效的速成之术）的想法，许多人在健康和体格这两种追求之间失去平衡，并承受着这种失衡带来的后果。
　　5、突然积聚的财富让陈天桥有一步登天、失去重心的感觉。
　　6、要成功不好谂住一步登天。
　　7、对大多数记者来说，当上白宫记者几近一步登天，而当时我只不过29岁，满是得意骄矜之气。
　　8、一步登天，以图达到和超过它计划从您业务初期规划。
　　9、没有做小事打下牢固基础，大事业难以一步登天。
　　10、虽然李书福现在是中国最富裕阶层中的一员,但他的发展历程并非一步登天.高中毕业后,他用一小笔毕业礼物购买了一个相机,在自己村里开了家照相馆.
　　11、这错误地助长了不计后果的行为，为了在快节奏，竞争性的社会当中留下印记，领导者设法一步登天，一举功名就。
　　12、直到那一刻，我和她的父亲才意识到她在报纸上寻找的是一步登天的＂事业，而不是一份工作。
　　13、唯一的例外就是一步登天，一夜成名，但我没有这种秘方可传授。
　　14、也不是，我们只是建议刚开始发烧的朋友不要设想一步登天，否则会造成不必要的浪费。
　　15、在学习上不可能一步登天，要知道＂冰冻三尺，非一日之寒＂。
　　16、没有人能一步登天，登上去的那些也只是开始。
　　17、因为突然发达、一步登天者无不得益于别人的错误；
　　18、因此，这些很像已故喜剧大师丹尼·凯的形象——专家学者有时反而会因忙于下结论而妄想一步登天。
　　19、保持冷静切忌一步登天也非常重要。
　　20、严以律己：学习第二语言是无法一步登天的。
　　21、他将一步登天。
　　22、世人都在争名夺利，一夜暴富者有之，一步登天者恒有之。
　　23、我不可能一步登天，但是我可以一步一个脚印永不放弃。
　　24、那些曾经让他们一步登天，像雷射般的焦点消失了；而他们也因为伴随领导权而来的附属品，像是财富或是狼藉声名，显得心烦气躁。
　　25、第二天上午我们游览了杨家界的一步登天，空中走廊，乌龙寨，天波府。

第2课中国古代的土地制度第2课中国古代的土地制度课程标准知道古代中国土地制度。课标解读应掌握奴隶社会的井田制封建社会的多种土地所有制形式土地兼并租佃经营和租佃关系的变化。考试大纲土地制度。知识梳理一土地制国民政府的内外政策教学设计重点皖南事变难点国民党五届五中全会确定的反动方针教学过程导入新课提问抗日战争进入相持阶段以后，日本侵华战略方针发生了怎样的变化？造成了什么样的后果？在学生回答基础上，教师强调指出，依学情备课一案例描述第一创设情景，播出七子之歌，导入新课第二出示问题，分组讨论研究，共同交流，达成共识1能否用多媒体展示出香港沦为英国殖民地的过程？（由老师解决）2新中国成立之初，为什么没有第23课ampnbsp世界经济的区域集团化学案第23课世界经济的区域集团化学案重点经济区域集团化的发展过程难点区域经济集团化与经济全球化的关系课前自主学习1目前，对世界经济影响最大的是三大区域集团。2。年4月，六国签订条约，决高一历史必修1学习提纲温馨提示由于新课标教材打破了原来的通史编写体例，采取古今中外合编的形式，同学们学习时往往线索不清，知识系统混乱。为了帮助同学们系统梳理历史线索和整体把握教材基本史实，特组合本学习提太平天国运动说课教案一教学设计理念课堂教学以学生为主体，做到以学生发展为本，创设问题情境，开展探究活动，在课前，给学生预习资料包括教案，上课时教师扮演学生领路人的角色，学生在教师的引导下合作探究并自我两极世界的形成学案分析教学目标（1）掌握雅尔塔体系的确立，杜鲁门主义，马歇尔计划，北大西洋公约组织等基本史实，理解美国推行冷战政策的背景及实施步骤。（2）掌握欧亚一系列社会主义国家的建立，各国内部的民主第一单元ampnbspampnbsp古代中国的政治制度教案第一单元古代中国的政治制度教案第1课夏商西周的政治制度课标感悟1夏商时期的世袭制和基本的国家行政管理制度，夏商的早期政治制度对西周政治制度的影响。2西周的分封制的基本内容。3西周的必修1第五单元新中国初期的外交建树一课程标准了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。二教材分析在人教版新课程教材中，为了更好地体现新中国外交的阶段特征，编者分三个阶段编写了现新中国初期的外交教案一新中国初期的外交课标要求1了解新中国建立初期的重大外交活动和政策。2理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。3感受新中国为建立平等和谐的国际新秩序做出的巨大贡献，增强民族自第26课ampnbsp屹立于世界民族之林新中国外交教案第26课屹立于世界民族之林新中国外交教案课标要求（1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。（2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，