新的课程改革要求学科整合，这学期教导处提倡跨学科听课。在听语文课时，教师为了让学生的情感与作者发生共鸣，为了让学生理解作品的含义，经常让学生把自己假设成文中人，设身处地地想想，从而达到理想的效果。由此及彼，我也经常把假设这种方法运用到顺序课堂，将学生难以理解、不易掌握的知识深入浅出地予以剖析。
　　如在教学九年义务教育第九册73页的第六题：甲数的和乙数相等，甲数和乙数的比是多少？
　　学生初次看到这道题感到束手无策，当我用线段图讲解后，部分学生仍一脸的茫然，于是我就用了假设法，把其中甲或乙设为1求出另一个数，在把两个数进行比。这种方法使部分学生绽开了笑脸，之后我又出了一道题，甲数的和乙数的相等，甲乙两数的比是多少？学生用假设法很快就找到了问题的答案，更让我惊喜万分的是一位学生竞触类旁通，假设甲数 =乙数 的乘积为1，这样可以根据倒数直接求出甲数为乙数为，再化简比。我们不仅为这种方法鼓器了掌。
　　＂教学有法，但无定法，贵在得法。＂课程改革要求教师转变教育理念、改变教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生数学素质。本节课引用假设这种方法，不但使学生轻松地掌握了这种题的解法，还培养了学生的创新能力，可谓事半功倍。

小贝壳诞生记阅读理解答案每次包饺子，爸爸总是两手神秘地一捏，一个小贝壳似的饺子便呈现于眼前了。我真是打心眼里羡慕，真想让那小贝壳在我手中诞生。所以，我特别想吃饺子，练练手艺。这一天，终于要吃饺子了！我同爸口语交际商量教案设计教学目标1让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。2通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商口语交际习教案设计一话导入。激发兴趣在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事交流读书体会介绍采访心得开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来桃花心木第二课时教学教案设计桃花心木是台湾作家林清玄的一篇散文。课文借平凡的生活小事给树苗浇水，喻深刻的育人道理。学习本文的目的，是让学生通过阅读，领会作者的见解，理解含义深刻的句子，提高阅读能力，并联系生活小贝壳教案设计理念本设计根据低年级学生好奇心强的特点，借助音乐图画游戏创设良好的学习情景，结合学生生活体验认识小贝壳，喜爱小贝壳，在愉快的心境中识记字词，朗读背诵课文，激发想象，感受语文学习鲸的第二课时优秀教案设计教学目的了解鲸的形体种类进化过程和生活习性。学习作者抓住事物特点写的方法。教学流程一复习导入复习旧知本文介绍关于鲸的哪些方面的特点？故事法导入在大海里生存着很多种鱼类，有一天，虾将老师说游戏教案活动目标1通过活动，培养幼儿良好的倾听习惯，发展幼儿的倾听能力。2愿意参加游戏，体验游戏带来的乐趣。活动准备咕咚故事一则语言游戏老师说。活动过程一听口令做动作，引起幼儿活动兴趣。教幼儿园中班老师准备的安全教育教案活动准备1录像机，录像带，电话机2幼儿操作卡片活动过程1幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接四年级下册IhelpedMum的教案教学目标知识与技能1。IhelpedMum。2。Didyoucookmeatyesterday？Yes，Idid。No，Ididnt。1。TalkabouttheactionoreAnewhouse教案教学目标1。通过模仿和跟读，复习本单元所学词汇。（能认读所学词语。）2。能模仿例句写句子ThereisntaanTherearentany（能模仿范例写句子。）3。通过师生交流活动幼儿园中班画大树教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来