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使用拟人和排比修饰手法造句

  1. 月亮,圆圆的,像纺车,纺着她浪漫的遐思。
  2. 母爱是温暖心灵的太阳,母爱是滋润心灵的雨露,母爱是灌溉心灵的沃土,母爱是美化心灵的彩虹。
  3. 朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师,热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。
  4. 朋友不是书,它比书更绚丽;朋友不是歌,它比歌更动听;朋友应该是诗——有诗的飘逸;朋友应该是梦——有梦的美丽;朋友更应该是那意味深长的散文,写过昨天又期待未来。
  5. 朋友如醇酒,味浓而易醉;朋友如花香,芬芳而淡雅;朋友是秋天的雨,细腻又满怀诗意;朋友是十二月的梅,纯洁又傲然挺立。
  6. 朋友是黑暗里的一盏明灯,照亮你前方的路。朋友是炎热夏天里的电扇,吹凉你全身。朋友是善良的小天使,打开你烦恼的心扉。
  7. 朋友是一缕金色的阳光,照亮你的整个世界;朋友是一阵和煦的春风,拂去你满身的疲惫;朋友就是这样的一个人,他时时刻刻都愿分享你的欢乐,每分每秒都愿分担你的痛苦。
  8. 朋友是你前进的脚步,朋友是你海航的灯塔,朋友是你黑暗的亮光,朋友是你生病时的良药。
  9. 老师是蜡烛,点燃自己照亮别人;老师是辛勤的园丁,不怕劳苦去培育祖国的花朵;老师是我们的"母亲",无私地去关心照顾我们,让我们茁壮成长。
  10. 母爱,像优酸乳,酸酸甜甜就是我。母爱,像益达,关爱牙齿更关心你。母爱,像海飞丝,无屑可击绽放光彩。
  11. 母爱是温暖的太阳,奉献着她的光芒;母爱是辽阔的海洋,坦露着宽广的胸怀;母爱是甜蜜的乳汁,哺育着儿女茁壮地成长。
  12. 老师,您就像红烛,默默地燃烧自己、奉献自己;老师,您就像一缕阳光,您的生命是一片受人敬仰的光;老师,您就是人类灵魂的工程师,将您的学生筑造成"高楼大厦"。
  13. 我爱夏天,庭院里繁花似锦,道路旁绿柳成荫;我爱夏天,田野里万物生长,蓝天下百鸟飞翔;我爱夏天,知了在树丛里长鸣,青蛙在池塘边朗诵。
  14. 夏天是一池潭水,时而清澈见底,时而出其不意。夏是一幅抽象画,从不同的角度欣赏,就有不同的感受。夏天又是一纸华丽的篇章,有品不尽的妙词佳句,让人回味无穷。
  15. 夏天,你是风,吹在我的梦里;夏天,你是雨,落在我的心里;夏天,你是荷,蔓延我所有记忆。夏天,你的热烈奔放,令我痴迷。
  16. 夏天的绿没有春天绿得娇嫩;夏天的绿没有春天绿得陶醉;夏天的绿没有春天绿得妩媚;也没有……但是它绿得清爽,绿得活力,绿得使整个夏天生机勃勃。
  17. 夏天是个变脸的季节,它时而哭,时而笑。一会儿晴空万里,碧空如洗,天高云淡,骄阳似火;一会儿天低云暗,乌云密布,狂风怒吼;一会天公大发雷霆,电闪雷鸣;一会瓢泼大雨,倾盆滂沱,;一会儿潇潇雨歇,虹桥飞架南北。夏天就如同孩子的脸一般,没有征兆地变换着。
  18. 母爱如春夜无人知晓的细雨,如黄昏穿过林间的晚风,如清晨的每缕阳光,陪伴在你不经意的时候。
  19. 母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
  20. 老师是什么?老师是树根,默默地为树叶花朵奉献营养;老师是什么?老师是画家,在我们稚弱的心灵上,描绘着给于他人勇气的风帆;老师是什么?老师是妈妈,给予我们真挚的爱。
  21. 假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!
  22. 您不是雨露,却带来了新生的希望;您不是泉水,却带来了生命的甘甜;您不是太阳,却带来了人间的温暖。
  23. 幸福是老人眉头上的笑纹,幸福是儿女成绩单上的满分,幸福是那金灿灿的军功章,幸福是那红彤彤的大红花。
  24. 幸福是妈妈温暖的怀抱,幸福是爱人深情的拥抱,幸福是朋友无私的关怀,幸福是世人友善的赞许。
  25. 没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存?
  26. 你无法改变容貌,但你可以展示笑容。你无法左右天气,但你可以改变心情。你无法预知明天,但你可以把握今天。你无法样样顺利,但你可以事事尽力。
  27. 凝聚亲情,才会有幸福的家庭;凝聚友谊,才会有温馨的集体;凝聚爱心,才会有和谐的社会;凝聚智慧和力量,才能够战胜困难,实现理想。
  28. 自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的`痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。
  29. 美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是偎依在山冈上的几点残雪,美是回荡在密林中的几声鸟鸣,美是跳跃在海面上的一抹斜阳。’
  30. 选择博爱,就是选择对情感的珍视;选择博爱,就是选择对万物的眷恋;选择博爱,就是选择高远的人生志向。
  31. 幸福是发自内心的一抹微笑,幸福是情不自禁的一声呼叫,幸福是忘乎所以的舞蹈,幸福是自我原创的歌谣。
  32. 幸福是惆怅时朋友的安慰,幸福是口渴时的一杯水,幸福是下雨时的一把伞。幸福是和家人一起,幸福是考上理想的大学,幸福是自己的理想能实现。
  33. 老师像妈妈一样关爱我,老师像爸爸一样鞭策我,老师像朋友一样开导我。
  34. 花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,留下种种希望。
  35. 教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登;教师是蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。
  36. 春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护。
  37. 老师,犹如一个辛勤的园丁,让我们茁壮成长;又好象太阳温暖了我们;又好象一位妈妈,照顾着我们。
  38. 人们在同样的时间里奔跑,错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。
  39. 幸福是风中期待的眼神,幸福是雨中撑开的雨伞,幸福是炎炎烈日下的草帽,幸福是纷纷冬雪中的棉袄。
  40. 幸福,是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨;幸福,是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜;幸福,是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱;幸福,是注视父母沧桑面庞的敬意。
  41. 友谊像春风,徐徐吹来;友谊像火炭,雪中送来;友谊像雨水,旱中下来。
  42. 飞来飞去的蝴蝶就像小弟弟玩耍那样淘气。
  43. 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
  44. 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
  45. 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
  46. 树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
  47. 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
  48. 收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!
  49. 油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
  50. 春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
  51. 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
  52. 船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
  53. 一群五颜六色的蝴蝶就像一群穿着不同颜色衣服小孩子,聚集在一起。
  54. 这只受伤的蝴蝶像一个病人那样无精打采。
  55. 飞来飞去的蝴蝶就像仙女跳舞那样迷人。
  56. 蝴蝶在花丛中跳着迷人的舞姿。
  57. 蝴蝶摆动着手臂,羞答答地飞走了。
  58. 飞来飞去的蝴蝶就像小孩子玩耍那样淘气。
  59. 风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
  60. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
  61. 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
  62. 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
  63. 落叶随着风高低起舞。
  64. 春天就像活泼的儿童,憧憬渴望。
  65. 春天就像健壮的青年,充满朝气。
  66. 春天来了,春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的身旁。
  67. 花儿在风中笑弯了腰。
  68. 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
  69. 柳树的枝条随风摆动。
  70. 月亮睁大眼睛,和蔼地望着村落和田野,极像一只擦亮的铜盘。
  71. 圆月渐渐升高,她那银盘似的脸,流露着柔和的笑容。
  72. 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿,娇小可爱。
  73. 春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
  74. 我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
  75. 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
  76. 蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
  77. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他,他已经融化了。
  78. 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
  79. 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
  80. 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
  81. 向日葵不断地面向太阳公公做运动.
  82. 明净似的圆月,已经被远方蓝蓝的高山托上天空。

六年级地理说课稿范文各位老师好今天我说课题目是大洲和大洋之各大洲分界线。下面我对本节课进行分析一教材的地位和作用大洲和大洋之各大洲分界线是山东教育出版社第二章第二节的内容。在此之前,学生们已经学习了各野猫的城市说课稿范文野猫的城市这篇故事主要讲了什么呢?野猫的城市说课稿怎么写?以下是小编整理的野猫的城市说课稿范文,欢迎阅读。篇一野猫的城市说课稿范文1谈话导入,引出活动主题。师今天我们大(1)班来了用坐标表示地理位置教学反思(精选4篇)作为一名人民老师,我们要在教学中快速成长,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编为大家收集的用坐标表示地理位置教学反思,欢迎阅读,希望八年级地理教学说课稿八年级地理教学说课稿的制定是为了提升教师们的教学能力,促进教学质量的提升。下面是小编想跟大家分享的八年级地理教学说课稿,欢迎大家浏览。一。说教材1。本节教材的地位和作用工业作为我国高一地理必修二说课稿学好高一地理可以为高考打下基础,下面是高一地理必修二说课稿的内容,欢迎阅读!一说教材地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类和地理环境关系的学科。地理环境有气候地貌水欢乐的山寨教学设计教学目标1能学会演唱歌曲摆手舞,了解土家族音乐舞蹈及相关文化知识。2在观赏摆手舞后,能模仿摆手舞,掌握提家族摆手舞的基本动作及与他人合作完成舞蹈。教学重点用活泼欢快稍快的速度,声情数学生活中的负数教学设计教学目标1。结合生活情境了解负数的意义,学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量正确读写负数。2。结合具体情境使学生感受符号的简洁及使用负数的优越性。3。切身感受负数在生活中的应简单的数据整理教学设计教学内容教科书第2324页例1及做一做和练习六的第12题。教学目标1使学生初步学会整理简单的数据,会看统计表和统计图。2引导学生积极参与统计活动,体会数学的价值和魅力,培养学生初步关于一分钟的教学设计范文教学目标有主动识字的愿望,能认识钟零等8个字,会正确书写欠元等8个字。能正确,流利地朗读课文。在读议演中理解课文,在阅读中积累语言。在读中体悟到时间的重要,不能因为个人的喜好而影响新课标二年级数学下册解决问题的教学设计教学内容课本第5页例2教学目标1使学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用不同的方法解决问题。2培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题圆锥的体积优秀教学设计教学准备准备若干同样的圆柱形容器,若干与圆柱等底等高和不等底不等高的圆锥形容器,沙子和水。一引出问题1。出示圆锥形小麦堆。师看,小麦堆得像小山一样,小麦丰收了!张小虎和爷爷笑得合不
正比例的教学反思正比例这一节涉及到的知识点比较多比的意义比的化简比的应用比与分数和除法的关系商不变的规律等等。在上一节学习变化的量时学生已经体会到生活中存在着变量之间的关系。这些为学生学习正比例,关于解比例的教学反思首先复习旧知引出一个问题39()15,学生会从已有的经验入手思考解决方法。有的学生想到了用比例的基本性质,有的学生想到了用比例的意义,更有学生想到了方程X1539。这样很自然的进入数学除法的验算教学反思范文能整除的除法是用乘法来验算的,不能整除的,要用两步计算来解决,首先用商乘除数,再用所得的积加余数验算的方法。验算的方法学生是会的,按理说关于除法的计算是不会有错误的,但是学生在计算人教版八年级数学上册轴对称教学反思面临国庆假期,学生有些沉不住气,放假回来还要进行月考,无疑,这对学生是一种考验,学生没有足够的自制力利用假期进行复习,只要它们能够按时完成作业我就心满意足了。因此,要在假期前做一定北师大版三年级数学下册货比三家的教学反思本课一开始,我就带领学生去商店逛一逛,创设学生熟悉,与学生生活密切相关又感兴趣的学习情境,激发了学生的学习兴趣,为后面新课的学习做了很的铺垫,我认为一节课中,教师的适时引导是成功的乘数末尾有0的乘法练习数学教学反思今天是一节练习课,如何让练习课上得扎实有趣一直是我头疼的问题,正在为此事而发愁时,教研员夹着听课笔记出现在我们办公室,问我接下来是否有课,我笑着摇摇头,然后捧起批改好的家庭作业迅速八年级数学一次函数的应用教学反思函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型,是初中阶段数学学习的一个重要内容,下面给大家分享一次函数的应用教学反思,一起来看看吧!一次函数的应用教学反思1从整体上反思在这节课中我总体三年级数学两位数乘两位数教学反思范文两位数乘两位数的笔算乘法是多位数乘法的基础,是笔算乘法的通法,是在多位数乘一位数的笔算基础上进行教学的。下面给大家分享两位数乘两位数的教学反思,欢迎借鉴!两位数乘两位数教学反思1本八年级数学一次函数教学反思结合一次函数的教学谈谈自己的几点肤浅感受几处遗憾之点!一次函数这一章的重点是一次函数的概念图象和性质,由于学生初次接触函数的有关内容,因此,教科书对一次函数的讨论比较全面。通过一次初三数学教学工作反思作为一名普通的初三数学教师,我感觉我们总是在追赶教改的步伐,当然这并没有错,但我想我们应该有点创新意识,有点超前思想,由其是教学生的时候,要让他们掌握创新学习的手段和技能,而不是填有关桥的教学反思范文桥这篇课文这篇课文情节跌宕起伏,扣人心弦语言简练生动,极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点构思新颖别致,设置悬念,前后照应多用简短的句段,来渲染紧张的气氛大量运用比喻拟人等修辞方