教学就是一个学习组织，教师和学生都是这个组织的成员，互相支持，互相学习。我们的任务在于帮助学生认识学习对象，明确学习任务，确立学生目标；组织学习活动，创设学习环境；传授获取知识的方法。在教学过程中，我重视师生认知领域里的思维活动，能力领域里的训练活动，并且注意三者的结合，以创造在学生年龄段上的堪称高水平的影响深远的学习活动。多年来，为了提高课堂教学的效率，我们一直在探索最合适的教学方法。在初一的时候，我尝试过情景教学法，尝试过小组合作探究法。可是，自从升入初二以来，我发现越来越多的学生开始不爱学英语了，对于我常用的那些方法，他们似乎疲劳了。这是我才发现，不仅仅是初一的学生需要激发兴趣，教育心理学告诉我们，只有学生感兴趣的东西，学生才会开动脑筋认真思考，并以最简捷的、最有效的方法去获得最必要的知识，这就是求知欲。可以说，没有兴趣就没有求知欲。当学生初学英语时，兴趣都很浓厚。但随着学习难度的增加，逐渐遇到一些困难，如单词记不住，语音语调掌握不准等，就会产生畏难情绪，学习成绩就会随之下降。在这个关键时刻，我帮助学生在认知领域里学会动脑，传授可供思考的知识，避免死记硬背。在八年级上unit7的第一课时里，我们学习的香蕉奶昔的`做法，关于吃的话题，学生们就一直感兴趣，但我想把所有材料和搅拌机带入课堂并不现实，可是没有这些东西课上起来就没有意思，很枯燥。于是，一上课，我便对同学们说，这堂课，我用一只手教会你们做奶昔。同学们眼睛马上瞪大了。他们就想看看是怎么回事。于是我边讲解做法，边做手势。我用一根手指当做＂香蕉＂，把所有的动作和新课结合在一起，学生们边笑边学。这堂课的效果显而易见，只有两位同学不能复述奶昔的制作过程，我已经很久没有这种成功感了。这节课给我的启示时，兴趣是最好的老师，无论多大的学习，都不能忽视激发兴趣。

第三单元ampnbspampnbsp古代文明的传播与发展第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服教学目标1知识目标通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识波斯帝国的形成与希波战争亚历山大大帝的东征与帝国的建立罗马帝国的扩九年级上册活动课三世纪的审判点击下载本课课件教学目标知识与能力通过本节活动课的学习使学生掌握和培养以下基础知识，拿破仑帝国拿破仑法典，拿破仑对法国及世界历史的贡献，拿破仑给欧洲及其他国家带来的伤害。通过对拿破第6课ampnbsp古代世界的战争与征服导学案第6课古代世界的战争与征服导学案学习目标1希波战争亚历山大东征罗马征服地中海地区2通过资料，了解希腊和东方文化的交融罗马文化的传播扩散所留下的文化成果，培养观察和鉴赏能力。3让学生第21课科学社会主义的诞生，之二第21课科学社会主义的诞生教案之二教学设计思路1以学生为主体，充分调动学生学习积极性学生能解答的问题，尽量由学生作答。教师主要引导学生把前后知识串联起来，教师提出问题，让学生阅读思第12课（学案）亚非拉的奋起课程导入你认真看这张照片了吗？请你仔细观看认真辨别，也许就会发现其中的奥秘。对了，你会说这是一张会议照片。不错，它的确是一张会议的照片，但这不是一次普通的会议，它是1961年召开的世界历史综合复习提纲二战后的世界一战后主要资本主义国家的发展变化1欧洲共同体随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切。20世纪六十年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了欧洲共同体组织，对成员国经济的发展和国际地位第7课ampnbsp世界反法西斯战争的胜利第7课世界反法西斯战争的胜利教学目标基础知识了解雅尔塔会议及主要协议的历史作用具有两面性斯大林格勒战役中途岛海战阿拉曼战役是第二次世界大战的重要转折诺曼底登陆，在欧洲开辟了第二战场注重个性发展激活学生思维九上第15课血腥的资本积累教学再设计教师在进行课堂时，要树立以学生为本的全新的教育教学理念，将课堂的主动权交还给学生，充分发挥学生在课堂上的主体地位。新课程提倡改变学生的学习方式，提倡学生开展自主学习合作学习探究学习第14课ampnbspampnbspampnbsp蒸汽时代的到来一教学目标1知识目标工业革命首先发生在英国英国工业革命从棉纺织部门开始哈格里夫斯发明珍妮纺纱机瓦特改良蒸汽机汽船和火车机车问世工业革命的影响。2能力的培养在教师帮助下，要求学生结合第7课ampnbsp与哥伦布同舟远航教学设计第7课与哥伦布同舟远航教学设计学习与探究之一一活动主题与哥伦布同舟远航二活动目标1。学生通过多途径收集查阅有关哥伦布航海活动的历史资料，经过合理整合，运用多种艺术手段再现历史（编排八年级上册历史知识点考纲一林则徐虎门销烟（1839年6月3日）（八上p3）苟利国家生死以，起因祸福避趋之？1英国走私鸦片的原因扭转对华贸易逆差。根本目的打开中国市场。2鸦片走私对中国的危害导致白银外流，物