【教学目标】
　　1、认8个生字，会写8个生字。
　　2、有感情地朗读课文，引导学生感悟秋天的美好，体会并表达对秋天的喜爱与赞美之情。
　　3、在听读、自读、美读、评读、背诵的过程中培养语感，积累语言。
　　【教学过程】
　　一、识字写字
　　1、生自读课文，边读边画出不认识的生字，借助拼音自行解决。
　　2、把画出的生字多拼读两遍，然后再读一读该词所在的句子。
　　3、指名认读，师生共同纠正发音。
　　4、扩词练习。
　　5、写字：
　　⑴ 分析字形，数笔画记住字形。
　　⑵ 发现规律，指导书写。
　　⑶ 描红、临写、同桌互评。
　　二、朗读感悟
　　1、整体感知：
　　⑴ 自读课文，把生字读正确，把句子读通顺。
　　⑵ 同桌互相听读，互相纠正。
　　⑶ 小组内练读、赛读，要求读得正确、流利。
　　⑷ 出示文章插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的?
　　2、品读感悟：
　　⑴ 师配乐范读，生边听边想像，注重体会朗读所表达的喜爱与赞美的情感。
　　⑵ 生自由练读，注重由＂文字＂到＂画面＂的想象过程。
　　⑶ 重点导读：
　　① 投影出示句子：
　　梨树挂起金黄的`灯笼，苹果露出红红的脸颊，蹈海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
　　② 体会＂挂、露、翻、举＂所描绘出的秋天景色的勃勃生机，体会＂秋天图画＂色彩的美丽。
　　⑷ 小组内互读：
　　组内每人选出自己最喜欢的句子来读，并说说自己喜欢的原因，互帮互学，读好每个句子。
　　⑸ 班内赛读、评读，看谁读得最美。
　　⑹ 指一名同学在黑板上画出本文的简笔画，引领全体学生根据画面提示，试着背诵全文。
　　⑺ 配乐齐读全文。
　　三、积累语言
　　把自己喜欢的词语、句子摘抄下来。
　　四、写话练习
　　创造童话故事：
　　秋天到了，各种水果都成熟了，森林里正在举行一场水果比美大赛，苹果、梨、香蕉……都……

赵州桥教案设计范文教学目标1能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。2学会本课15个生字，理解17个词语的意思。3能照样子，用不但而且把两句话合成一句话。4知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，小鱼鱼穿花衣的托班艺术教案活动目标1乐意参加活动，感受活动的乐趣。2发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。活动准备活动教具一幅，鱼游音乐磁带托儿操作材料（小鱼鱼鳞）活动过程（一）出示活动教具，引起托儿兴趣。1幼放风筝的教案设计教学目标1认识本课14个生字，学会其中8个生字。能正确读写风筝体育场花花绿绿各式各样老鹰端端正正稳稳当当骨碌碌橘红色墨绿斑纹热闹宇宙飘荡等词语。2有感情地朗读课文。能用自己的话说说听乘法初步认识后感人类接触数学是从数数开始的，由数数发展到用加法来进行具体运算比较顺利成章，而由加法运算过渡到乘法运算则是一次质的飞跃。乘法的出现的确是个了不起的创造，这体现为简化意识的形成。前人在实践引导，培养学生的参与意识与数学意识数学从现实生活中抽象出来，教学时应依据教材特点，让学生接触现实生活联系日常熟悉的景与物人与事学习与生活的实际。从而明白生活中处处有数学。如教学三角形的特性时，教师领着学生去观察三角使用多媒体教学的点滴体会学手段相比较，更加有利于学生的理解，提高教学效率。在连加这一课题中，教学的重点是连加的含义计算顺序以及10以内的连加计算。教学的难点是根据图片的意思说出连加算式并计算，以及根据连加明确概念之间的关系，加强思维能力的培养的体会概念是反映客观事物属性的思维形式。教师引导学生理解概念间的关系，将有助于学生掌握概念，运用概念作出正确判断，进行合理的推理，培养学生初步的逻辑思维能力。1如果两个概念的外延完全相同数学教学中体验学习点滴谈全日制义务教育数学课程标准对传统的数学课程教学有了很大的改革，在空间与图形部分有这样一项内容在实践生活中，体会分米毫米的含义，会恰当地选择长度单位。新课程标准注重学生在实践生活中通只有一个地球教学反思教学本课，我从两方面入手进行语言文字的训练。1精选训练点。在讲课时，我不贪求全，词词讲，句句说，破坏课堂教学有限的容量。如我在讲地球的美和小时，把地球比作一叶扁舟，我选择扁舟一词作多位数加法反思这堂课的一个特点，是努力反映学生身边的数学。教师用旅游的情境引出多位数的加法，使学生感到数学就在身边。教师出示里程图，形象地创设情境，注重让学生根据情境提出问题，还注意了培养学生估多位数加法反思这堂课的一个特点，是努力反映学生身边的数学。教师用旅游的情境引出多位数的加法，使学生感到数学就在身边。教师出示里程图，形象地创设情境，注重让学生根据情境提出问题，还注意了培养学生估