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宏观的造句

  宏观拼音
  【注音】: hong guan
  宏观解释
  【意思】:不涉及分子、原子、电子等内部结构或机制的(跟‘微观’相对): 世界 观察。
  宏观造句:
  1、在应用程序设计期间应该考虑此行业中的哪些宏观趋势?
  2、从那时代所烙印到时间全息图中难以忍受的痛苦和罪疚将被移除,但你必须在微观和宏观上让它成为那样。
  3、因此,热力学研究的是平衡态的宏观系统,以及如何从,一个平衡态过渡到另一个平衡态,它完全是建立在经验的基础上的。
  4、我们同样可以,推导出宏观的热力学。
  5、当您完成所有阶段时,您完成了演进——宏观的迭代。
  6、你和你的"同事为贵国的外贸体制的改革提出了"宏观经贸"这个重要的新概念。
  7、我知道在宏观层面,对于经济过热有一些担忧。
  8、状态机的一个主要缺点是:它只对应用程序交互的宏观层次的可视化工作流有用。
  9、你和神永远都在创造中——你是在微观的层面,而神是在宏观的层面。
  10、如果这些压力点都不出现漏洞,那么市场必须试图理解更大的宏观效应。
  11、扩展RUP来包含宏观的维度将使其更敏捷,并且帮助区分它与其他方法不同的独特的迭代特性。
  12、处于平衡的状态,并且只有一个平衡的宏观状态。
  13、"宏观经济前景的不确定性将抑制需求成长,"他表示.
  14、信息通信技术在宏观背景下可以做更多有益的事情。
  15、未经规划的开发不仅会对房地产投资与开发,还会对我们的宏观经济和社会发展产生不良影响。
  16、我们认为,这些宏观现象中的大部分在实质上都是周期性或者短期的,而非结构性的。
  17、我想补充一点,那就是这有助于发现他的个人好恶和风格,如果他只关注数据,就让数字说话,如果他做高瞻远瞩状,那就让宏观信息上阵吧。
  18、最近的一组中国宏观数据的内容很多,但都指向了经济发展速度的急剧下降。

邹忌讽齐王纳谏文言文阅读及答案阅读选文,完成问题。邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰我孰与城北徐公美?其妻曰君美甚,徐公何能及君也?城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰吾孰与徐公关缓慢的力量阅读答案高阅读效率必须要学会浏览。浏览主要包含两种,一是跳读全文,一是查读。以下是缓慢的力量阅读答案,欢迎阅读。阅读缓慢的力量,完成下列各题。不鸣则已,一鸣惊人。当红作家麦家,颇有这样的风五柳先生传文言文阅读答案阅读下面的文字,按要求回答问题。先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如今天你低碳了吗阅读训练及参考答案今天你低碳了吗戎戒盘点2009年的关键词,低碳无疑是人们耳熟能详的词汇之一。低碳经济碳交易碳汇等概念正日益进入公众的生活。所谓低碳,是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主排放)神秘宝宝小班早期阅读教案活动目标1喜欢阅读活动。2理解作品中每个角色发生的有趣的故事,并认识颜色。3能专心的倾听故事。活动准备1空白图书神秘宝宝。2透明的色纸红黄蓝若干。3大的红黄蓝的色纸,小的橘黄橘红紫彩色的小背心活动教案活动目标1尝试用多种材料进行印画游戏。2欣赏自己制作的小背心上的图案,享受创作的快乐。活动准备1各种形状的物体。2水粉颜料擦手毛巾。3收集的有漂亮图案的背心的图片,教师事先印好的小幼时记趣教案一教学目标1在教师指导下,学会正确的朗读文言文。2读懂全文,自学自悟几种理解文言字词的方法。3感受作者的物外之趣,培养学生热爱生活的情趣意识。二教材分析幼事记趣是苏教版七年级上册第海底世界j教学教案教学目标1能正确有感情地朗读课文,理解课文内容。2了解海底世界景色奇异,物产丰富的特点。3了解作者把海底世界动物种类多活动方式有趣写具体的方法。教学重点了解海底景色奇异物产丰富的特世上只有妈妈好小班社会教案一运动目的1相识熟悉动物妈妈对宝宝的照料。2熟悉种种动物的形状,相识其生存习惯。3享受听故事和团体游戏的兴趣。二运动预备世上只有妈妈好磁带灌音机动物头饰,与本课有关的关课件。三运动幼儿园大班叶子主题教案一主题的由来带孩子们去水东电站花圃秋游。小朋友发现了许多美丽的叶子,有又硬又厚的剑兰的叶子紫红色和带花边的观叶花卉高大的柳树上细细的叶子长长的棕榈树的叶子坚硬的铁树的叶子。幼儿通过幼儿园手工墙室教案幼儿园手工墙室教案一活动目标1能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计装饰鱼身上的花纹。2尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动重点用报纸制作固定成鱼的外形难点用彩纸装饰鱼儿
课文苏州园林的优秀教学设计教学目标1了解一般的说明方法2学习本文围绕事物特征,从整体到局部,多方面说明事物的组织方法。3体会遣词造句的准确性。教学难点重点1学习本文围绕事物特征,从整体到局部,多方面说明事物生命生命的教学设计流程学习目标1要求学生借助工具书和注释,初步感知课文内容,准确理解课文内容2在对学生的熏陶感染中培养学生积极的人生态度。能力目标引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识献给妈妈的诗教学设计教学目的让学生通过写一句或几句给妈妈的话,表达心中对妈妈的爱。教学重难点让学生通过写一句或几句给妈妈的话,表达心中对妈妈的爱。教学过程一回顾课文iii。引导学生回顾课文献给妈妈的诗关于浮沉子的秘密教学设计教学目标1。探究并认识各种浮沉子的工作原理。2。能将单元所学知识运用到新的问题情境中去,尝试解决新问题。3。在团队工作中相互合作,完成挑战任务。教学准备为每一个人一本科学记录本为每科海泛舟优秀教学设计范文活动目标通过活动激发学生热爱科学的兴趣,培养实事求是的科学态度。提高学生对科学技术的认识,培养学生在科学追求的过程中具有人文关怀意识。培养学生搜集整理信息的能力。培养学生正确地把科中学在中亚细亚草原上教学设计在中亚细亚草原上是俄国作曲家包罗丁的一首著名的交响音画,也是交响音画中的一个极品。但是由于包罗丁一生的作品不是很多,熟悉他的人也很少,因此他的这首作品几乎没有学生知道。与其它的欣赏关于念奴娇教学设计研究主题教师指导下的自主合作探究式语文课堂教学学习目标通过赏析研讨,学生能够把握词中创造的形象,品味词作表达的情感,了解词作运用的艺术手法,进而培养初步的鉴赏诗歌的能力。学习方法朗生命生命教学设计方案生命生命教学设计第一课时一交流格言,揭示课题。1师生交流。同学们,课前我们搜集了有关生命的格言,现在让我们先来交流交流吧。(自由交流)听了刚才的交流,你对生命最深的感受是什么?老师关于生命生命教学设计设计理念在充分朗读互动交流的过程中,引导学生展开积极的思维和情感活动,体验生命的欲望与力量,感受生命的意义。教学目标1认识本课的生字。2有感情地朗读课文,积累语言,增强语感。3感悟教学设计生命生命教学目标1有感情地朗读课文,背诵课文最后一段。2理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。3感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。教学狮子和鹿优秀教学设计教材分析这篇略读课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时,鹿的四条有力的腿救了它,而美丽的双角被树枝挂住,差点让