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中班音乐节奏小鼓响咚咚

  活动目标:
  1。幼儿能够跟随音乐,完整地演唱歌曲。
  2。通过击打身体,感知三拍子的节奏特点。
  3。幼儿通过演唱歌曲,感受节奏音乐的快乐。
  活动准备:物质准备:小鼓,歌曲的音频mp3,图片。
  经验准备:敲击小鼓的经验,听过小鼓的声音。
  活动的重点和难点:
  活动的重点:幼儿能够跟随音乐,完整地演唱歌曲。
  活动的难点:幼儿能按照三拍子的节奏,边唱边打节奏。
  活动过程:
  开始部分:
  进入教室
  唱《红公鸡》一边唱歌,一边玩游戏进入教室。(游戏玩两遍)
  《红公鸡》
  我有一只红公鸡,不知在哪里?请你快来叫一声?出来吃白米。
  进行部分
  发声练习
  教师带领幼儿复习上周学过的《谁唱歌》做发声练习。
  感知三拍子节奏的特点。
  教师出示小鼓,并击打出强弱弱的节奏。(可以用小鼓的音频来代替)
  教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。(引导幼儿拍手,跺脚和拍腿)
  教师带领幼儿一边听歌曲范唱《小鼓响咚咚》,一边用用肢体按照 _ 的节奏来为歌曲伴奏。
  教师通过提问的方式帮助幼儿熟悉歌词,并用肢体动作进行表现。
  我的小鼓是怎么响的?
  我说话儿,小鼓怎么样了?
  我说小鼓响三声,小鼓怎么回答的?
  哎呦呦呦这不行,为什么不行?
  我说小鼓别响了,小鼓怎么回答我的?
  师幼共同有节奏的朗读歌词,并注意三拍子的节奏。
  5。 师幼共同演唱歌曲,并引导幼儿用肢体来表现歌曲的优美,感知三拍子的强弱关系。
  三.活动结束
  教师带领幼儿唱歌《小鼓响咚咚》做着优美的动作离开教室。
  附:《小鼓响咚咚》

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