中班语言教案我想

　　活动目标：
　　1、观察动物的明显特征，理解诗歌内容。
　　2、感受诗歌中的稚拙美。
　　3、感受人与动物和谐相处的美好情感。
　　活动重点：
　　理解、掌握诗歌的内容。
　　活动准备：
　　PPT课件
　　活动过程：
　　一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。
　　1、活动导入
　　师：小朋友们，今天老师要带你们去大森林里玩，你们想去吗？
　　幼：想。
　　师：好，坐上我们的大巴车出发吧！（出示大巴车图片，点击喇叭，绕教室一圈，坐下，音乐停）
　　2、出示小动物，感知诗歌内容。
　　（出示大巴车停在森林图片）
　　师：大森林到啦！森林里的景色真美啊！森林是谁的家啊？
　　幼：小动物的家。
　　师：小动物们都藏在哪儿呢？我们一起找找看。是谁躲在这里呢？（出示幻灯片，单击显示小象）
　　幼：小象。
　　师：哦！原来是小象！小朋友跟小象打个招呼
　　幼：小象，你好。
　　小象：小朋友们好。
　　师：小象有一个长鼻子，小朋友来跟小象握握手。让我们来看看小象的长鼻子有什么作用。
　　出示PPT（小朋友边看图边回答）
　　师：小朋友说的都很棒。哦！原来啊！小象的鼻子还有这么多的用处呢！
　　师：小朋友想不想做一只能干的小象啊？
　　幼：想。
　　师：让我们一起来学一学小象的长鼻子。我们现在都是小象了，可以两只小象用鼻子和鼻子握握手。（出示两只小象握手图片）（请幼儿跟老师边说边做＂看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手＂的动作。
　　（出示PPT）
　　师：好，我们已经跟小象握握手了，做了好朋友了，我们不打扰小象了，跟小象说再见吧！
　　幼：小象，再见。
　　3、继续找小动物，感知诗歌的内容
　　师：森林里还藏着什么小动物呢？（出示PPT）
　　幼：小猴
　　师：好，请你跟小猴打个招呼吧。
　　幼：小猴，你好。
　　小猴：小朋友们好。
　　师：小朋友们喜欢小猴吗？你喜欢小猴什么？
　　幼：……
　　师：小猴的尾巴可以干什么呢？让我们一起来看一看吧！（出示PPT）看这两只小猴又在干什么呢？
　　幼：……
　　师：小朋友们真棒！
　　师：原来这两只小猴在拉勾啊！
　　师：我们来学学长尾巴的小猴和其他的`小猴来拉拉勾，可以两只小猴用尾巴和尾巴拉拉勾。请幼儿跟老师边说边做＂看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾＂的动作）
　　师：好，我们跟小猴已经拉拉勾了，做了好朋友了，我们跟小猴说再见吧！
　　幼：小猴，再见。
　　4、继续出示小动物，感知诗歌的内容。
　　师：小朋友们，你们看，哪个动物朝我们看过来啦？（出示PPT。）
　　幼：长颈鹿！
　　师：小朋友们，长颈鹿长得好高呀，脖子一伸可以吃到很高的树上的树叶（出示PPT）
　　师：如果你们有这样的长脖子，你们会做什么？
　　幼：……。
　　师：小朋友们回答的真好！
　　师：(出示最后一幅PPT)小朋友看这两只长颈鹿它们在用劲的干嘛啊（做拔河的动作）
　　幼：……。
　　师：小朋友想不想和长颈鹿拔拔河呀？
　　幼：想。
　　师：那就请小朋友跟老师说一遍＂看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河＂。（请幼儿跟老师边说边做拔拔河的动作）
　　师：好，我们跟好朋友长颈鹿说再见吧！
　　幼：长颈鹿，再见。
　　二、欣赏、理解诗歌，并表演诗歌。
　　1、师：刚才我们小朋友在大森林里面遇见了3只小动物，还记得是哪3只吗？（幼儿说）有一首诗歌，写的就是刚刚我们在大森林里发生的事情，名字叫《我想》。
　　2、教师示范朗诵一遍。(出示PPT)
　　3、师幼一起朗诵2-3遍，边朗诵边做＂握握手＂＂拉拉勾＂＂拔拔河＂的动作。
　　三、活动结束部分。
　　师：今天小朋友们和小动物们玩的开心吗？
　　幼：开心！
　　师：小动物们也很开心！现在你们与小动物们成了好朋友了，可要保护它们啊！不要让它们受到伤害！好不好？
　　幼：好！
　　师：小朋友们，让我们高高兴兴地回家吧！
　　老师带小朋友们走出活动室。
　　（播放音乐）附我想
　　看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子＂握握手＂。
　　看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴＂拉拉勾＂
　　看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。
　　《中班语言教案＂我想＂附反思》摘要：
　　是小象！小朋友跟小象打个招呼 幼：小象，你好。 小象：小朋友们好。 师：小象有一个长鼻子，小朋友来跟小象握握手。让我们来看看小象的长鼻子有什么作用。 出示PPT小朋友边看图边回答 师：小朋友说的都很棒。哦！...