八仙桌上摆夜壶——不是个（家）伙；不是个成就（盛酒）的家伙
　　八仙桌上放盏灯——明摆着
　　传说中的八仙——各有千秋
　　八仙过海——各显神通；能行风的行风，能下雨的下雨
　　八仙过海不用船——自有法度（渡）
　　八仙桌缺只脚——摆不平
　　八仙过海不用船——自有法度（渡）
　　传说中的八仙——各有千秋
　　寿星卖了张果老——倚（以）老卖老
　　张果老倒骑驴——背道而驰；不见畜牲面；往后看
　　张果老骑驴——倒着走
　　张果老骑毛驴——倒行逆施
　　铁拐李摆摊——蹩脚货
　　韩湘子拉着铁拐李——一个吹，一个捧；你吹我捧
　　铁拐李背何仙姑——将就
　　铁拐李的葫芦——不知卖的`啥药
　　铁拐李的脚杆——长短不齐；高的高来低的低
　　铁拐李的脚杆子——高低不平（比喻程度不一样）
　　铁拐李葫芦里的药——医不好自己的病（比喻只看到别人的缺点，看不到自己的毛病。）
　　铁拐李看月亮——上不正，下参羡
　　铁拐李落难卖跌打药——总会碰到识货人
　　铁拐李卖跌打药——货真价实
　　铁拐李跳舞——摆不平
　　铁拐李走独木桥——够戗（够受的）；走险
　　铁拐李走路——一摇三摆
　　拜佛走进吕祖（吕洞宾）庙——走错了门
　　狗咬吕洞宾——不识好人心
　　吕洞宾打摆子——占先（颤仙）
　　吕洞宾讲故事——神话
　　何仙姑要下凡——六神无主
　　拉着何仙姑叫舅妈——五百年前是一家
　　张天师戏何仙姑——两厢情愿
　　韩湘子吹箫——不同凡响
　　韩湘子出家——一去永不回

用幽默的方式教育孩子吧在与家长交流时经常会听到家长这样的抱怨ldquo孩子非常调皮，越不让他做的他越做，越叫他做的他越不做，好像是非要和我们对着来rdquoldquo这孩子气得我连打再骂的，可是没过几天求一个小数的近似数教学反思范文本节课是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的，目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近似数，在学习之前，我先让学生复习了求整数的近似数的方法四舍五入法，在求小数近似数的过程中北师大一年级雪地里的小画家教学设计雪地里的小画家是义务教育课程标准实验教科书（北师大）语文一年级上册第十六单元冬天中的一篇主体课文。本课是一篇富有儿童情趣的诗歌。作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画快乐的节日二年级教学设计篇一二年级快乐的节日教学设计快乐的节日教学设计及反思（第一课时）教学目标1。会认艳巾裳祝贺健康7个生字。2。能正确流利有感情地朗读课文。3。感受诗歌的情感，激发学生对美好生活的热爱小学五年级下册打电话教案设计教学目标1。通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。2。知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。3。学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。教学重点打电话的一般步骤。教学难点打火烧云的语言艺术教学反思课文火烧云不过五百来字，却有如一幅浓墨重彩的风景画，体现了作家萧红那匠心独具的语言艺术。一语言朴实，自然流畅火烧云全文没有一个生僻的词语，用口语的形式娓娓叙说，像火烧云上来了，您老关于小学语文的教学反思范文第一篇关于小学语文的教学反思范文摘要小学语文教学在小学知识体系中占有重要位置，教师应当对学生加强其在创新思维方面的培养，使其在学习小学语文过程中能够具备创新能力。现阶段想要使学生在人有两个宝优秀教学反思人有两个宝这篇文章主要写了人有两个宝贝，赞美了为了酿造生活而不辞辛劳的人们。我试图通过挖掘教材使学生进入课文的情境，使学生与作者课文的感情产生共鸣，最后转化为自己的情感。语文新课程阿里山纪行优秀教案一教学目标1学习课文移步换景的写景方法，感受阿里山风光的图画美，体会江山的美丽多娇。2品味富有音乐美和情韵美的语言，体会课文表达的感情。二教学重点与难点1学习本文融情与景移步换景的课文搭石教学反思范文这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整才肯离去一行人走搭石，动作协调有序，声音踏踏，清最大的书优秀教案教学目标1会认16个生字。会写带竖撇的字。2有感情地朗读课文，读好带问号和感叹号的句子。3激发探究自然知识的兴趣。教学重点1学习生字词。2有感情地朗读课文，读好带问号和感叹号的句子