活动设计背景
　　冬天到了，今年的冬天格外的冷，小宝宝们都穿着厚厚的棉衣，戴着大大的棉帽，裹得严严实实的来到了学校，再由我给他们脱掉厚重的棉衣去掉棉帽，第一场雪下的很小，但对于从未见过雪的他们来说是新奇的，所以在我的指导与帮助下，小宝宝们把脱掉的外套又重新传好，帽子、围巾、手套重新戴好，我带他们去外面感受冬天，感受雪花，逼真的情景带我们一起学习了这首儿歌《冬天到》。
　　活动目标
　　1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容；
　　2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。
　　教学重点、难点
　　理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。
　　活动准备
　　1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外欣赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的兴趣，切身感受冬天：
　　2、冬天下雪、堆雪人的图片；
　　3、儿歌挂图。
　　活动过程
　　一、开始部分
　　教师引导幼儿观察身边的天气状况。
　　教师：＂宝宝们，看看外面的天气怎么样？＂（冷了！下雪啦！）
　　教师：＂是啊，大家的穿着有何变化呢？＂（穿棉衣了！戴棉帽啦！）
　　二、展开部分
　　1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的好奇。
　　教师：＂冬天到了，小朋友们见过雪花吗？想不想看下雪的情景啊？＂（想……）
　　老师和幼儿一起观赏有关下雪的图片。
　　2、通过观察画面内容，切身理解感受冬天的氛围。
　　教师：＂小朋友们你们看到了什么？画面里的小朋友们穿者打扮怎么样呢？他们为什么会有这样的打扮呢？＂
　　老师引导，围绕上述几个问题展开互动，从而导出《冬天到》儿歌学习。
　　3、幼儿学念儿歌。
　　（1）教师边做动作，边带领全班幼儿朗诵。
　　（2）请能力强的幼儿带上动作朗读儿歌。
　　（3）实行班级带领式学教儿歌，（即能力强的充当老师带领几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。实行小组学习，进行小组讲评。）
　　三、结束部分
　　教师带领幼儿唱读书儿歌《冬天到》，指导儿歌中小朋友在冬天到来的时候注意戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。
　　教学反思
　　本次活动，老师主要抓住幼儿贪玩这一本性，利用幼儿这一特点，进行活动，从活动中发现并强调冬天这一季节时小朋友的着装特点，教会他们基本的生活习惯。

1956年的债务现代文阅读答案1956年的债务铁凝父亲临终的时候，托付给万宝山一件事1956年，就是你妈去医院生你，我找对门的李玉泽借了五块钱。后来，也忘了为什么为什么就是没有把钱还给人家。今年是2009年吧，热症的解释及造句热症拼音注音rezheng热症解释意思中医指发热口渴舌红便秘烦躁不安脉搏快等综合症状。热症造句1还可以用于各种原因引起的恶性高热症，恶性综合症的急救治疗和预防。2一个焦虑不安的夜晚拍打的造句注音paida拍打解释意思轻轻轻地打身上的雪。拍打造句1猎人拍打树丛以惊起猎物。2雪花轻轻拍打着玻璃窗。3它的翅膀不但可以上下拍打而且能够在一定角度内翻转。4我看着它卷着青草在膝盖小学语文狮子和鹿教学反思这节课因是自读课，所以我就放手让学生自已读，要求读准读通，读出问题，读出自已的感受，给了学生足够的时间读后，让学生说说自已的启示，并根据课文中的道理，联系生活中的实际例子来讲一讲。两只小狮子教学反思范文1000字两只小狮子是人教版二册第七单元中的一篇课文，这是一篇挺有意思的童话故事。故事通过懒狮子和小树的对话，刻画了一头怕吃苦想依赖父母的小狮子，并借狮妈妈意味深长的话语告诉孩子们只有勤学苦人教版语文两只小狮子教学反思这篇课文是对学生自立品质教育的一个童话故事，情节性强，引人入胜。在引导学生识字学文之后，我又设计了表演读这一环节，因为课文较长，本以为学生在这一过程中，能把书中的话照着读出来就可以成语出其不意的反义词和同义词是什么出其不意解释其代词，对方不意没有料到。趁对方没有意料到就采取行动。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用！出其不意的同义词出乎意料攻其不备出人意外出其不意的含有近义词的四字成语有哪些一般来说，所谓近义词，是指词形不同，但意义相近的两个或两个以上的词语。我国的四字成语中就有不少是含有近义词的。四个字里面就有一对甚至两对近义词，真是太奇妙了。含有近义词的四字词语有带有近义词的成语精选中国的汉字文化博大精深，成语也有多种类型的，接下来为你介绍一些带有近义词的成语，欢迎阅读道听途说半斤八两胡言乱语千变万化万紫千红姹紫嫣红花红柳绿狂风暴雨旁敲侧击鸡鸣狗吠狼心狗肺虎背质量守恒定律教学特色与反思在本节课上，我将实验探究作为教学目标的突破口，整个过程突出了知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个维度目标融为一体的化学教学价值观。特别是教师的有效启发引导和学生实验探究活动，不九年级化学质量守恒定律教学反思今天上了一节课lt质量守恒定律gt，一直感觉在难点和考点上没有突破，尤其是对于质量守恒定律的理解上，学生一直似是而非，这让我很是苦恼，课堂在学生自主互助中完成的，后来我们一起梳理，