成功之处：
　　1、借助敏特网络学习平台系统优势，这个学习系统是把艾宾浩斯遗忘曲线与黄金序列的完美结合，它记忆的个性化和科学化个性化，学习资源丰富，教师指导学生在课堂学习的基础上，也拓展课外单词的学习。
　　2、老师能从后台管理中查看学生的学习情况，找出学生共同的难点，在课堂上强化学习和训练，提高课堂的学习效率，通过平台学习一段时间后发现，以前对于高年级学生最难的记单词部分，有明显的进步和提高。
　　3、本节课运用大量丰富多彩的多媒体技术，利用信息技术进行辅助教学，形象直观，受到学生的喜欢，符合学生的心理特点。
　　4、教学应该贴近学生的生活，本节课我创设一个大的来我家做客的情境，展开各项教学活动，
　　学生在模拟的环境中习得语言，运用语言，真正实现了语言的交际功能。
　　5、本节课采用分解难点、分布呈现、逐步扩展、层层深入的.方式，保证了学生对语言意义的正确理解，同时由于此单元的教材，食物新词汇只有2个，句型基本上在以前的学习中接触过，所以在词汇和句型进行充分操练的同时，教师进行了知识拓展，拓宽了学生的视野。
　　不足之处：
　　1、只是发挥了平台的部分优势，下一个目标是要把平台的优势与课堂教学更有效地结合，以提高课堂的学习效率和效果，帮助学生掌握更多的学习方法和促进学生的学习，也是敏特英语能够完善更多更好的符合教材和小学生心理特点的、游戏、小故事及活动。
　　2、补充的单词量多，能在编对话中用上的不多，多数也是课文上内容。

zh，ch，sh优秀教学设计一教学目标1学会zh，ch，sh，r，四个声母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。2。学会整体认读音节zhi，chi，shi，ri，能读准它们的四声。3。读准zh，ch，sh小学课文静夜思优秀教学设计教学目标一知识目标（一）会读本课10个生字。（二）理解重点词疑思故乡举头的意思并能用自己的话说说诗意二情感目标体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗三能力目标初步学习运用理解词义串连看雪的优秀教学设计为了更好地让学生理解课文，感悟文中真情，可按如下设计教学。一谜语导入，融情入境1出谜面让学生猜谜底。小小白花天上栽，一夜北风花盛开，干变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。（雪）2学生猜出最大的书的优秀语文优秀教学设计教具准备一棵大苹果树。（能贴在黑板上）用吹塑纸做成的写有生字的10个大苹果。（课文中要求认的10个字）小黑板。本课要求写的生字卡12个。教学目标1认识质勘等10个生字，会写册岩等1看冰灯的教学设计教学目标1学会斑迈鞭宫4个生字，理解奔腾报晓神气活现挥舞天寒地冻等词语的意思。2能有感情地朗读最吸引自己的一段课文，体会冰雕的美丽和观赏冰雕时快乐的心情。教学过程一联系旧知，揭示课课文玲玲的画的教学设计范文学习目标1。会认玲等8个生字，会写叭等9个字。2。正确流利有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3。懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。A案课前准备1。生字词卡自己的花是让别人看的教学设计范文（精选3篇）作为一名教师，编写spanstylebackgroundyellow教学设计是必不可少的，借助spanstylebackgroundyellow教学设计可以提高教学效率和教学质量。中班春天主题语言教学设计春天的电话活动目标1欣赏诗歌，初步理解歌词内容，感知春天动植物的变化，感受春天到来的喜悦。2学习朗诵诗歌。活动准备1图片6张春雨春雷小蛇红花教学挂图活动过程一运用生活经验回忆春天的季节特征。嫦娥奔月教学设计教学要求1确流利有感情地朗读课文，复述课文。2会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。4借助课文具体的语言材料，感称赞课文教学反思称赞就是用言语表达对人或事物的优点的喜爱。平时，我们常常在使用称赞，但通常表述为表扬夸奖。如何让文本迅速和实际生活联系起来，唤起学生的生活体验呢？我在课前设计了启发谈话，先当场表扬古诗二首的优秀教学设计教材内容六年制小学语文学生视角古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首