教学内容：人教社小学语文四年级下
　　教学目标：
　　1、认识课文中的6的生字；
　　2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质；
　　3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情；
　　教学过程：
　　一、知识铺垫与导入
　　1、你们谁见过菜园？
　　用你的语言描述一下：在哪儿见过？菜园是什么样子的？
　　（学生讲完，出示菜园图片）
　　2、那你们见过在铺满石块荒坡上的菜园吗？
　　（出示荒坡图片，揭示荒坡种菜需要土壤和肥料，很艰难）
　　二、初读课文
　　1、今天我们学习《父亲的菜园》，快速阅读，说出对你印象最深的感受，或者疑惑问题；
　　要求：读准字音，语句流利，边读边想；
　　2、教师板书学生问题和感受；
　　三、细读课文
　　1、教师归纳学生感想和问题：看来同学们对父亲很敬佩。下面我们仔细阅读课文思考：
　　阅读要求：推敲重点语句和词语，语速匀畅，语调抑扬。边读边打记号和写注释。
　　  通过一件什么事情让你对父亲很敬佩？
　　（解决开荒的原因，菜园对父亲的重要性）
　　为什么要开垦菜园？找出具体的语句体会
　　  父亲哪些方面值得你敬佩？
　　（解决开荒的过程和艰辛）
　　从哪些地方可以看出来？找出父亲言行的句子体会人物的思想
　　勤劳、自信、坚韧，热爱
　　  你觉得父亲是怎样的人？
　　（系统归纳，用自己的语言描述父亲的＂形象）
　　四、拓展
　　出示荒凉的山坡和父亲的菜园图片
　　这是被破坏的土地，这是父亲的菜园；
　　对破坏土地人的行为你有什么评价？父亲和他们比起来你有新感受？

永远的白衣战士优秀教学设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解娴熟疲惫身先士卒声色俱厉等词语。3找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着高荷叶圆圆教学设计模板设计理念语文课程标准指出阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学今天我值日教学设计范文教学目标1体验劳动的辛勤和快乐，学会基本的劳动方法。2认真完成集体交给的任务，初步养成良好的劳动习惯。教学重难点培养学生的劳动兴趣，培养团体合作意识，养成良好劳动习惯。教学过程一看丁丁冬冬学识字第一课时教学设计教学内容带木字旁的字教学目标1学习带木字旁的字，重点识认其中9个，正确书写3个。2通过学习，让学生初步了解汉字字形与字义间的关系，练习成批识字，提高识字能力。教学重点1识字和写字。中国卫星飞太空教学设计范文一教学目标1知道我国航天科学科技所取得的伟大成就，感受做一个中国人的自豪。2学会备课11个生字，读准多音字乐读写并理解16个新词时，能比较熟练的根据词语确定带点字的意思。3能给课文美丽的丹顶鹤教学设计美丽的丹顶鹤是苏教版小语教材第三册中的一篇课文。课文图文并茂，栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态，使人读了如临其境，顿生喜爱之心。设计理念新课标要求教师在教学过程中要充分美丽的丹顶鹤教学设计范文一导入课题读课题。想象一下丹顶鹤的样子，充满想象的读。你知道丹顶鹤吗？看图丹顶鹤怎么样？美美的读，再读课题。二初步感知让我们走进课文，走进丹顶鹤的世界。打开课本到122页，跟录音轻美丽的丹顶鹤教学设计的范文教材简析图文并茂的美丽的丹顶鹤，栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅可爱的姿态，使人读后顿生喜爱之情。文章结构清晰，语言优美。设计理念1。小学阅读教学要培养学生的阅读兴趣和良好的画杨桃教学设计学习目标1认识6个生字，会写12个生字。正确读写15个词。2有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。3抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。重点课文真理诞生于一百个问号之后的教学设计教学目标1学会本课生字新词，正确理解文中词语意思。2理解课文内容，感受科学精神的魅力。3联系上下文理解含义深刻的句子。4理解三个关于科学发现的故事，从具体事例中正确理解真理诞生于一识用结合增强识字和生活的联系教学设计今年（2001年）八月十六日至十九日，我有幸到厦门参加国家新课程标准实验教材培训会，感受颇深。回来之后认真领会，认真钻研，尝试设计了识字课的备课思路，愿和大家一同商讨。我选的是识字