博大精深的中华文化一课程标准3。10辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的展现博大精深源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。二新课教学（一）独树一帜，独领风骚课堂探源远流长的中华文化教学设计1指导思想与理论依据依据新课程改革要求，政治教学应以学生活动为中心，充分发挥学生的主体参与作用，在教师引导下让学生进行自主学习合作学习探究学习，达到教学的三维目标（即知识和能力过程第二课文化对人的影响2。1感受文化影响教学目标（一）知识目标1文化对人们交往行为和交往方式的影响。2文化对人们实践活动认识活动和思维方式的影响。3文化对人的影响的特点潜移默化深远持久。（二）能力目标结合中西方文化对人的把握思维的奥妙江西省上饶市横峰中学高二政治必修四第课时一意识的本质一教学目标识记意识的含义理解意识根源于物质，是客观存在的反映二重点难点意识的本质三辅助教学ppt四教学过程第一框题意识的本质一意第二框（学案）弘扬中华民族精神一（学案）学习指导（一）（学案）知识网络（二）（学案）课程标准要求结合中国共产党领导全国各族人民进行革命建设和改革的历史进程，感悟中国共产92hr党是中华民族精神的最好继承者和弘扬高二政治人们的意识是客观存在的反映教案备课资料一世界冠军败在电脑手下但电脑是人制作的1993年8月31日至9月3日在伦敦的英特尔国际象棋大奖赛上，出现了不同寻常的场面。对奕的一方，趾高气扬的31岁的俄罗斯棋手加里822第二节ampnbsp人们的意识是客观存在的反映教案第二节人们的意识是客观存在的反映教案第一框意识是客观事物在人脑中的反映从容说课第一，第二节直接讲述的中心观点是意识的本质与作用。物质与意识是世界上的两大类现象，物质和意识的关系问题在文化生活中选择ampnbsp学案在文化生活中选择学案学习目标知识目标识记（1）落后文化与腐朽文化的涵义及其表现危害（2）中国特色社会主义文化的特点理解（1）当前文化背景的复杂性（2）在当前背景下存在落后文化与腐朽下册ampnbsp第八课第一节第一框实践及其特征一教学目标1知识与能力（1）掌握实践的含义及三个特征。并能用具体实例给予阐述。懂得实践三个基本特征的关系是不可分割的，统一于任何一项实践活动中。（2）分析理解能力的培养通过对实践概第二框ampnbsp文化在交流中传播学案第二框文化在交流中传播学案一（学案）学习指导（一）（学案）知识网络（二）（学案）课程标准要求根据课程标准要求，能够通过对文化传播现象的了解，知道贸易活动人类的迁徙和教育都是文化传播经济活动中的竞争伦理第3课时课程导入当前的市场竞争愈来愈激烈，各种竞争手段愈来愈残酷。价格战广告战人才战，再加上屡见不鲜的不正当竞争的破坏，不应有的非经济手段，市场竞争的困难程度大大增强了。市场竞争环