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开心驿站联班基础知识第7讲:对联句式及逻辑...

开心驿站联班基础知识第七讲:对联句式逻辑关系分析

 

整理者:云诗雷情

 

大家好,我又来了!对联六要素中,结构对应,包含了,句式类型要相对,那么我们要懂句子句式,句子逻辑关系。

不客套了,直入主题

我们一起学习句子的种类,根据主谓宾,的多少来分。只有一套主谓宾的是单句;有两套或者两套以上主谓宾的是复句。

我们先学习单句

一、单句

单句,是由短语或单个的词构成的句子,有特定的语调,能独自表达一定的意思的语言单位,不可再分析出分句的句子。

(一)单句的一般句式

①不是完整的主谓宾单句。

 

句子基本成分不齐全,如句子只有主语(或者省略主语)状语胃语。

我在窗前盼=【云诗】

 

我‖[在窗前]盼

代词“我”做主语,介宾短语“在窗前”做状语,“盼”谓语

 

②出句省略了主语,有:状语,谓语,宾语。

窗前思往事=【云诗】

(我在)窗前回想往事。

主语“我”省略了。‘’窗前‘’是状语,‘’思‘’是谓语,‘’往事‘’是宾语。

 

 

③,有完整的主谓宾

句子的基本成分齐全的句子。

 

啼莺醒我梦=【云诗】

啼莺‖醒|(我)梦

啼叫的黄莺吵醒我的梦。

“啼莺”是主语,“醒”是谓语,“我”是定语,梦“是宾语”

 

 

下列形式的出句,有的只是句子的某种成分,一般情况下,不是句子。只有在特定的语境下,比如在答问句式中,才可以看作句子。

 

1,句子只有时间或者地点

细雨蒙蒙初夏夜=【云诗】

 

(细雨蒙蒙初夏)夜

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前面是定语修饰夜的

这句意思就是:细雨蒙蒙的初夏之夜。这句只有时间状语。

 

蜂蝶飞舞处=【云诗】

 

(蜂蝶飞舞)处

前四是主谓结构做处的定语,修饰处。

这句意思是:蜜蜂和蝴蝶飞舞的地方。只是地点状语。

 

2,句子只有定语和主语

去年花下你=【云诗】

(去年花下)你

去年桃花树下的你

前面的是定语,你是主语

只有一个定语主语。

 

这种类型的出句,最适宜做流水对。

 

(二)、单句几种特殊单句

有些特殊句式有:把字句、被字句、有字句,兼语句……等等。

 

1、把字句

把字句,是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为"处置式",因为动词所表示的动作对宾语作出了"处置",例如使其位置或状态改变。基本的结构为:主语+"把"+宾语+动作。

现代汉语的一种句式。用来强调行为结果或行为方式。

其结构模式可以记作:甲把乙怎么样。

比如:他把云诗打了。

在汉语中,动词谓语句的宾语一般置于动词之后,而用了"把"字就能把宾语提置于动词之前。

在语义上,这种句式可视为宾语前置。在结构上,则是介词结构作状语。

1)、是指在谓语动词前头用介词"把"引进动词所支配、关涉的对象并加以处置的一种主动句。

如:我们打扫一下房间吧!

我们把房间打扫一下吧!

 

 

2)、"把"字句又叫处置式。处置就是指谓语中的动词所表示的动作对"把"字引出的受事施加影响,使它产生某种结果,发生某种变化,或处于某种状态。

3)、用介词"把"介引的词语不宜理解为动词的宾语提前或前置宾语。因为很多介引成分在一定的句子格式里不能移到动词后面。如:他把草稿纸订成一个个本子。此句中动词后另有宾语。

他让卖粥大嫂把粥盛在饭盒里。此句中动词后有介词短语做补语。

把字句的成立有某些条件:

动词一般是能带支配对象的行为动词,即能带施事宾语的及物动词

⑵所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分。

⑶"把"字所介系的宾语通常是确定的,即说话人要有确指的对象。

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在书面语言中,有时用"将"字代替"把"字,仍称把字句。

 

把字句特点

①、 把字句的谓语动词不能是光杆动词,即动词后有别的成分,一般不能单独出现,通常后面有补语、宾语、动态助词或动词的重叠式。

如:把笔给他。

把水喝了。

把这事说说。

或者动词前面有状语,

如:别把东西到处扔。

动补型双音节次可以单独出现,

如:不要把直线延长。

不要把群主卖了。

韵文中可不受上述限制,

如:把家还。

②、 表处置义的把字句中的"把"的宾语主要是动作的受事,也可是工具、处所。表致使义的"把"的宾语是施事。如:把大娘乐得合不拢嘴。

③、 "把"的宾语在意念上一般是有定的,已知的人和事物,因此前面常带上"这、那"一类修饰语。如果用无定的、泛指的词语,常是泛说一般的道理,如:不能把真理看成谬误。把一天当做两天用。

用介词"把"介引的词语不能理解为动词的宾语提前或前置宾语。"把"介引的成分跟动词的语义联系不大,而是跟整个中补短语有联系。

④、 谓语动词一般都有处置性,应该有较强的动作性。因此不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和"有、没有"等不能用来做谓语动词

 

⑤、 "把"字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词,这些词只能置于"把"字前。例如不能说"他把青春愿意献给党。我们把困难敢踩在脚下。

这样说,是可以的,如:

我把衣服没有弄乱。为什么把消息不告诉他。"不过熟语性句子有例外,如"怎么能把人不当人。"

 

 

我们拿出句做例子

例如:

 

⑴拟把相思化翰草=z

[拟] [把相思]化|翰草

我准备把相思化作翰草(文章)

把字句做状语。

 

 

 

2、被字句

 

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被子句是被动句,是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事主语,原来的施事主语与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。

如:

武松打死虎

主语谓补宾

把原来的宾语变成受事主语,原来的施事主语加介词“被”变成介宾结构做状语。

 

老虎 被武松打死

主语  状语谓补语

 

 

例如:

(1)半世被名累=【云诗】

主语‖[被名]累

我的半生被名利所累

“半世”主语,“被名”介宾短语做状语,“累”是谓语

这里“半世”为什么是“主语”不是状语?

因为,“半世”前面不能加介词“在”,

在半世被名累?不通。

 

4,“有”字句,也是特别句。

①,把原来的主语放后面跟“有”一起做状语。

如:

心事 有谁懂?

主语 状语谓

正常语序是:

谁 懂心事

主 谓宾语

②,把原来的宾语提前,跟“有”一起做状语。

如:

鸟 有虫吃

主 状语谓

正常语序是:

鸟吃虫

主谓宾

 

5、兼语

现代汉语中的兼语

兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点:

 

第一,兼语句的谓语是由动宾的宾语,兼做主谓短语的主语。

 

第二,兼语句多有命令的意思,所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有:使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可

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以是“有”字。

如:间有溪琴洗耳=z

溪琴,兼语

第三,兼语句中兼语的谓语(第二动词)是前边动作所要达到的目的或产生的结果,即兼语前后两个动词在语意上有一定联系。

兼语句,是句中某一部分同时兼有两种不同的语句成分。

述宾短语和主谓短语套叠,述宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。

例:我请他作报告。

他是我的宾语,是作报告的主语,他是兼语

 

根据兼语前一动词的语义,兼语句大致分为:

 

 

1)、前一动词有使令意义,能引起一定的结果,常见动词有"请、叫、让、派、催、逼、求、托、命令、吩咐、动员、促使、发动、组织、鼓励、号召、禁止"等。

 

(1)人们当她是新领导。(她是兼语

(2)小明通知小刚来开会。(小刚是兼语

(3)老师叫大家安静。(大家是兼语

(4)上级派工作组检查工作。(工作组是兼语

 

2)、前一动词常是表示赞许或责怪的及物动词,它是由兼语后面的动作或性状引起的,前后谓词有因果关系。常见的动词有:"爱、笑、恨、嫌、气、骂、喜欢、感谢、埋怨、称赞、表扬、担心"等。

(5)我感谢你告诉我一个好信息。(你是兼语

(6)他埋怨我没给他办成这件事。(我是兼语

 

3)、前一动词用"有,无,没有"、"轮"等表示领有或存在等。

(8) 有溪琴洗耳=z(溪琴是兼语

     无俗累囚心【云诗】

(俗累兼语

(9)我们没有人反对他的意见。(人是兼语

(10)轮到你值班了。(你是兼语

 

4)、兼语前一动词是一般动词

(11)妈妈送弟弟去参军。(弟弟是兼语

(12)我买了一本旧杂志缺了两页。(旧杂志是兼语

(13)风吹雪花飘。(雪花是兼语

 

5)、举荐类 前一个谓语通常是“选”、“选举”、“推荐”、“推选”等。

例如:

(14).学校推荐他到师大推举。(他是兼语

(15).老师们推举校长去。(校长是兼语

(16).张老师介绍小王入了党。(小王是兼语

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