开心驿站联班基础知识第七讲：对联句式逻辑关系分析
整理者：云诗雷情
大家好，我又来了！对联六要素中，结构对应，包含了，句式类型要相对，那么我们要懂句子句式，句子逻辑关系。
不客套了，直入主题
我们一起学习句子的种类，根据主谓宾，的多少来分。只有一套主谓宾的是单句；有两套或者两套以上主谓宾的是复句。
我们先学习单句
一、单句
单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。
（一）单句的一般句式
①不是完整的主谓宾单句。
句子基本成分不齐全，如句子只有主语（或者省略主语）状语胃语。
我在窗前盼=【云诗】
我‖［在窗前］盼
代词“我”做主语，介宾短语“在窗前”做状语，“盼”谓语
②出句省略了主语，有：状语，谓语，宾语。
窗前思往事=【云诗】
（我在）窗前回想往事。
主语“我”省略了。‘’窗前‘’是状语，‘’思‘’是谓语，‘’往事‘’是宾语。
③，有完整的主谓宾
句子的基本成分齐全的句子。
啼莺醒我梦=【云诗】
啼莺‖醒｜（我）梦
啼叫的黄莺吵醒我的梦。
“啼莺”是主语，“醒”是谓语，“我”是定语，梦“是宾语”
下列形式的出句，有的只是句子的某种成分，一般情况下，不是句子。只有在特定的语境下，比如在答问句式中，才可以看作句子。
1，句子只有时间或者地点
细雨蒙蒙初夏夜=【云诗】
（细雨蒙蒙初夏）夜
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前面是定语修饰夜的
这句意思就是：细雨蒙蒙的初夏之夜。这句只有时间状语。
蜂蝶飞舞处=【云诗】
（蜂蝶飞舞）处
前四是主谓结构做处的定语，修饰处。
这句意思是：蜜蜂和蝴蝶飞舞的地方。只是地点状语。
2，句子只有定语和主语
去年花下你=【云诗】
（去年花下）你
去年桃花树下的你
前面的是定语，你是主语
只有一个定语主语。
这种类型的出句，最适宜做流水对。
（二）、单句几种特殊单句
有些特殊句式有：把字句、被字句、有字句，兼语句……等等。
1、把字句
把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为"处置式"，因为动词所表示的动作对宾语作出了"处置"，例如使其位置或状态改变。基本的结构为:主语+"把"+宾语+动作。
现代汉语的一种句式。用来强调行为结果或行为方式。
其结构模式可以记作:甲把乙怎么样。
比如：他把云诗打了。
在汉语中，动词谓语句的宾语一般置于动词之后，而用了"把"字就能把宾语提置于动词之前。
在语义上，这种句式可视为宾语前置。在结构上，则是介词结构作状语。
1）、是指在谓语动词前头用介词"把"引进动词所支配、关涉的对象并加以处置的一种主动句。
如:我们打扫一下房间吧!
我们把房间打扫一下吧!
2）、"把"字句又叫处置式。处置就是指谓语中的动词所表示的动作对"把"字引出的受事施加影响，使它产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。
3）、用介词"把"介引的词语不宜理解为动词的宾语提前或前置宾语。因为很多介引成分在一定的句子格式里不能移到动词后面。如:他把草稿纸订成一个个本子。此句中动词后另有宾语。
他让卖粥大嫂把粥盛在饭盒里。此句中动词后有介词短语做补语。
把字句的成立有某些条件:
⑴动词一般是能带支配对象的行为动词，即能带施事宾语的及物动词。
⑵所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分。
⑶"把"字所介系的宾语通常是确定的，即说话人要有确指的对象。
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在书面语言中，有时用"将"字代替"把"字，仍称把字句。
把字句特点
①、 把字句的谓语动词不能是光杆动词，即动词后有别的成分，一般不能单独出现，通常后面有补语、宾语、动态助词或动词的重叠式。
如:把笔给他。
把水喝了。
把这事说说。
或者动词前面有状语，
如:别把东西到处扔。
动补型双音节次可以单独出现，
如:不要把直线延长。
不要把群主卖了。
韵文中可不受上述限制，
如:把家还。
②、 表处置义的把字句中的"把"的宾语主要是动作的受事，也可是工具、处所。表致使义的"把"的宾语是施事。如:把大娘乐得合不拢嘴。
③、 "把"的宾语在意念上一般是有定的，已知的人和事物，因此前面常带上"这、那"一类修饰语。如果用无定的、泛指的词语，常是泛说一般的道理，如:不能把真理看成谬误。把一天当做两天用。
用介词"把"介引的词语不能理解为动词的宾语提前或前置宾语。"把"介引的成分跟动词的语义联系不大，而是跟整个中补短语有联系。
④、 谓语动词一般都有处置性，应该有较强的动作性。因此不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和"有、没有"等不能用来做谓语动词。
⑤、 "把"字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于"把"字前。例如不能说"他把青春愿意献给党。我们把困难敢踩在脚下。
这样说，是可以的，如：
我把衣服没有弄乱。为什么把消息不告诉他。"不过熟语性句子有例外，如"怎么能把人不当人。"
我们拿出句做例子
例如：
⑴拟把相思化翰草=z
［拟］ ［把相思］化｜翰草
我准备把相思化作翰草（文章）
把字句做状语。
2、被字句
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被子句是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事主语，原来的施事主语与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。
如：
武松打死虎
主语谓补宾
把原来的宾语变成受事主语，原来的施事主语加介词“被”变成介宾结构做状语。
老虎 被武松打死
主语 状语谓补语
例如：
（1）半世被名累=【云诗】
主语‖［被名］累
我的半生被名利所累
“半世”主语，“被名”介宾短语做状语，“累”是谓语
这里“半世”为什么是“主语”不是状语？
因为，“半世”前面不能加介词“在”，
在半世被名累？不通。
4，“有”字句，也是特别句。
①，把原来的主语放后面跟“有”一起做状语。
如：
心事 有谁懂？
主语 状语谓
正常语序是：
谁 懂心事
主 谓宾语
②，把原来的宾语提前，跟“有”一起做状语。
如：
鸟 有虫吃
主 状语谓
正常语序是：
鸟吃虫
主谓宾
5、兼语句
现代汉语中的兼语式
第一，兼语句的谓语是由动宾的宾语，兼做主谓短语的主语。
第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可
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以是“有”字。
如：间有溪琴洗耳=z
溪琴，兼语
第三，兼语句中兼语的谓语(第二动词)是前边动作所要达到的目的或产生的结果，即兼语前后两个动词在语意上有一定联系。
兼语句，是句中某一部分同时兼有两种不同的语句成分。
述宾短语和主谓短语套叠，述宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。
例:我请他作报告。
他是我的宾语，是作报告的主语，他是兼语。
1）、前一动词有使令意义，能引起一定的结果，常见动词有"请、叫、让、派、催、逼、求、托、命令、吩咐、动员、促使、发动、组织、鼓励、号召、禁止"等。
(1)人们当她是新领导。（她是兼语）
(2)小明通知小刚来开会。（小刚是兼语）
(3)老师叫大家安静。（大家是兼语）
(4)上级派工作组检查工作。（工作组是兼语）
2）、前一动词常是表示赞许或责怪的及物动词，它是由兼语后面的动作或性状引起的，前后谓词有因果关系。常见的动词有:"爱、笑、恨、嫌、气、骂、喜欢、感谢、埋怨、称赞、表扬、担心"等。
(5)我感谢你告诉我一个好信息。（你是兼语）
(6)他埋怨我没给他办成这件事。（我是兼语）
3）、前一动词用"有，无，没有"、"轮"等表示领有或存在等。
(8) 有溪琴洗耳=z（溪琴是兼语）
无俗累囚心【云诗】
（俗累兼语）
(9)我们没有人反对他的意见。（人是兼语）
(10)轮到你值班了。（你是兼语）
(11)妈妈送弟弟去参军。（弟弟是兼语）
(12)我买了一本旧杂志缺了两页。（旧杂志是兼语）
(13)风吹雪花飘。（雪花是兼语）
5）、举荐类 前一个谓语通常是“选”、“选举”、“推荐”、“推选”等。
例如：
（14）．学校推荐他到师大推举。（他是兼语）
（15）．老师们推举校长去。（校长是兼语）
（16）．张老师介绍小王入了党。（小王是兼语）
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