体弱儿在进餐时与正常幼儿有很大差距，他们经常表现出偏食、厌食且食量小，进餐慢，因此，在保证体弱儿生涯有规律，运动量适度，膳食公道的条件下，在进餐时要重点照料，讲究方法。
坚持愉快心境。由于体弱儿易呈现挑食、厌食的现象，碰到不爱吃的食品往往会情感紧张，所以，在进餐前给幼儿营造一个宽松、自然的环境很重要，可以让幼儿看看有趣的图书，听听愉快的音乐和故事，以坚持愉快的情感。
获得胜利与自负。让体弱儿先进餐，少盛勤添，能够很快吃完，并及时给予表扬和鼓励，让幼儿体验胜利，加强自负。
供给模拟的机会。幼儿的模拟性很强，轻易受四周人对食品态度的影响，让体弱儿与食欲好、食量大的幼儿或成人同桌进餐，使其受到感染，可增长进食量。
创设自我服务环境。在保证幼儿进餐安全的条件下，将饭菜放在幼儿方便的地位，能够自己往盛，让他们有一种新奇感，从而增长食欲，进步自我服务意识。
懂得身体对养分所需。进餐时，向幼儿先容饭菜的养分和味道，逐渐让幼儿懂得各种食品对身体的利益并发生好感，这样幼儿会吃得特别香，特别愉快，有利于矫正挑食的不良习惯。
家园携手，同步共育。通过板报、卫生简报、家长会等多种情势向家长宣扬照料好体弱儿进餐的科学方法，达到家园同步，也十分重要。
