孩子成功教育从好习惯培养开始。
——巴金
未成年的孩子不经过别人允许，拿别人的东西，或者还不能叫作偷，但若不及时教育，会养成他们的坏习惯，孩子会认为这是正常的事情，发展成真正的“偷”也不是不可能的事。
（1）一定要先弄清楚孩子这么做的原因
有的父母发现孩子有这样的行为，不问青红皂白就是一顿狠打。其实，孩子拿别人的东西多半是因为年龄小，是非观念不强，自控能力差。有时候也只是一种占有欲的表现，年龄越小越不能区分别人的和自己的概念，看到想要的东西，就想立刻得到。
另外，偷拿别人的东西的孩子还与家长的关爱缺失有一定的关系。如果父母只顾忙工作，没有时间陪伴孩子，当孩子不能得到父母的关心和温暖时，心理就会扭曲，他会通过一些错误的行为引起父母的注意，因为只有这时他才是你们的中心。
还有孩子出于寻求刺激的心理，他可能会想：自己拿了别人的东西，他又不知道，多好玩、多刺激呀！孩子根本就不知道自己的这个行为叫“偷窃”。
（2）对孩子的需要给予适当的满足
从孩子寻求的角度说，如果孩子的需要不能满足，就会出现“强占”或“私拿”的行为，这是孩子思维的一个误区。因此在满足孩子的需求时，对有些要求，家长可以让孩子通过努力去实现。
了解孩子的真正想法对于及时发现孩子的问题很重要。对待孩子出现的问题要保持一种冷静的态度，让孩子乐于将自己的想法说出来。“你是不是也想要一支那样的笔呀？你可以用妈妈给你的零花钱买一支，拿别人的东西是不对的哦，你需要什么要跟妈妈 讲，妈妈会尽量满足你的。”
（4）过家家，玩“买卖”游戏
在家里准备一些小纸片当作钱，用几个空饮料瓶或几件玩具当作商品，让孩子扮成顾客买东西。在孩子买东西的时候，父母要提醒他付钱。也可以让孩子扮成收银员，父母来“买东西”，挑选完东西后，主动把钱交给孩子，并在这个过程中不断说明为什么要这样做。通过游戏，潜移默化地让孩子懂得没有白拿的东西。
孩子偷东西并不是本质上的道德败坏，孩子习惯的养成是有原因的，也是有一个过程的，我们不能以非打即骂的极端手段去对待，而应该像对待生病的孩子一样去照顾和呵护他，要给孩子一点改正的时间。
