思想引领时代，教育点亮未来。
12月8日，中国教育三十人论坛第六届年会将在北京举行，主题为“科技发展与教育变革”。美国斯坦福大学人工智能、机器人与未来教育中心主任蒋里博士确认出席本次盛会，发表主旨演讲《人工智能——未来教育的机遇与挑战》。敬请期待！
蒋里博士
蒋里博士是美国斯坦福大学人工智能、机器人与未来教育中心主任，也是斯坦福大学全球创新设计联盟的联席主席。他是国际消费电子产品博览会(CES)创新大奖最高奖得主，也是美国林肯设计大赛的最高奖获得者。
蒋里博士精彩观点分享
01:
何为人工智能思维（AI Thinking）？第一，了解人工智能的运行方式。其内涵远远不止是学会写代码程序，而是指了解其背后的运行逻辑。第二，把自己和人工智能机器人区分开的能力。第三，与人工智能机器人协作的能力，因为人工智能就是工具。
02:
掌握人工智能思维有什么作用？人工智能思维最终指向的是创造性的脑力活动，这包括：创造力、提出问题的能力和解决开放性实际问题的能力。目前的机器能力能够达到完成重复性脑力劳动的要求，而未来的人工智能教育必将指向更高级的脑力活动。
03:
机器所具有的智能在处理信息和知识的数量和速度上都远超人类，人类该怎样应对人工智能带来的挑战？不要与机器人在它擅长的领域竞争，不要把学生当机器人训练，而是要学会人工智能思维。
04:
未来孩子的出路不是和人工智能与机器人对抗，而是要学会与人工智能、机器人进行协作，让科技为我们所用。在人工智能技术飞速发展的时代，未来的孩子必须要掌握“人工智能思维”的三大核心，才能在未来为自己赢得一席之地：
第一，未来的孩子只有懂得人工智能工作的原理，才能更好地利用先进的科技来帮我们做事。因此，必须让孩子了解、掌握人工智能的基本原理，具备人工智能思维。
第二，让孩子拥有能够区分人的智能和人工智能的能力，比如想象力、共情力、创造力以及解决问题的能力，这才是人类和机器人最大的区别。
第三，互联网的高速发展、普及让信息无处不在、无孔不入。在这个信息大爆炸的时代，信息巨量生产并高速传播，但人类的大脑并没有办法处理如此庞大的信息数据。因此，未来时代将是人类与人工智能机器人并存的时代，孩子不仅需要了解、掌握人工智能，还要具备与人工智能协作的能力。因此，培养孩子能与人工智能协作的能力也刻不容缓。
