当听到孩子感叹说，“多希望自己妈妈是个国民好妈妈啊”，我知道这个非暴力沟通不是单方面可以解决亲子关系的，需要亲子双方共同努力才可以。世上物理距离最近的人是家人，世上心理距离最远的人也许还是家人，而最亲最近的那个人又会是谁呢！谁又该为此觉察反思惊醒呢！
家庭亲子关系讲座中，提出了处理情绪促进沟通的有效方式之一，即非暴力沟通法的使用。就亲子关系沟通不佳，具体化提出一个问题，就此进行模拟示范非暴力沟通，示范引导孩子进行使用，初步体现一定效果，并带来更多思考。
具体事件是孩子向爸爸提出要20元钱，可是爸爸没有答应而是说回家和妈妈商量再说，孩子感到不高兴，并把此事作为沟通问题提出来。
抛开这个事情体现关系等内在信息不说，我提出单纯非暴力沟通模式处理，具体是“描述观察，表达感受，说出需要，提出请求。”
孩子开始无法理解，开始示范引导，“听到爸爸说不直接给我钱，回家和妈妈商量再说，感受什么情绪，解释情绪来源，说出要求来。”
孩子第一次尝试说，“听到爸爸不给钱，回家和妈妈商量，有些小生气，因为我需要钱，说好了和同学出去玩，要坐公交车买点东西等等。”
我告诉说情绪之后的需要，不是解释要钱用途，这个是开始要钱的理由，这里的解释是针对生气而说的，思考为什么会生气，是自己和爸爸之间什么心理需要没被满足而生气的。
其实这个真的很难说明白，即便自己未必清楚自己需要，这就是潜在意识的觉察，我们包括当事人自己只能猜测。没错，所谓心理需要，即马斯洛需求层次理论，也是猜测而已。
我试着启发生气的原因，不给钱是物质需要的被拒绝，由此引发内在失望的是否爸爸不对自己的信任，不直接给钱在于担心啥，真的不明白可以问问爸爸啊。
经过启发，孩子说以前开口要钱都给，后来为了买零食就撒谎说买本子，结果几次后被家长发现了，现在估计就是这个原因，于是归结为这次虽然是真实需要，可是不被爸爸信任问题。
孩子第二次尝试说，“听爸爸说不给钱，回家要和妈妈商量，感到有些生气，因为我在意信任，不喜欢被认为是撒谎孩子，因此我希望给我钱。”
再次说明最后提出请求，要针对需要的缺失，而不是直接的物质要求，就此事情说，只有解决家长担心才有可能给钱，要说希望得到信任。
于是，最后完整的非暴力沟通话语是这样的，“听爸爸说不给钱，还要回家和妈妈商量（描述观察）；我觉得很生气（表达感受，这里语气也真实的多）；因为我在意信任，虽然自己说过慌，可是这次真的没有撒谎啊，我不喜欢被认为是撒谎孩子（说出需要）；因此我希望家长信任我，尊重我（提出请求）。”
我要求重复两遍，说得流畅后，要求体会自己生气情绪的需要，还有什么，要找出触动内心的需要根源。又说出担心爸爸和妈妈商量后，更不会给自己钱啊，我说不要怕，到时候再和妈妈非暴力沟通啊，只要掌握了这个方法，就不会只有情绪和无奈了。
比如可以表达为“担心妈妈更不同意，我会失望（表达感受），在意被尊重和信任（说出需要）”。
至于最后就是不给钱咋办，我说只要是沟通，就是两种可能，就有不确定性，不能改变就接受，或者换个计划方式，这好比家长要求自己一定考好成绩，可是自己真的做不到也是一种现实。
即便最后结果未必如愿，这样的沟通过程，却能够处理情绪，知道彼此需要，说出内心世界想法，形成以后流畅交流新模式。
当然，当听到孩子感叹说，“多希望自己妈妈是个国民好妈妈啊”，我知道这个非暴力沟通不是单方面可以解决亲子关系的，需要亲子双方共同努力才可以。
世上物理距离最近的人是家人，世上心理距离最远的人也许还是家人，而最亲最近的那个人又会是谁呢！谁又该为此觉察反思惊醒呢！
