作者:河南遂平县退休教师 白建华
同学们，现在老师给大家示范的是一篇记叙文。这篇记叙文的目的有两个:一是指导学生怎样上好网课。二是给学生演示一下文章的写作样式。为了增强文章的竞争力，文章还设计了题记，用来揭示全文的主旨。正文采用了板块儿式，每一块儿前面设置了小标题，精准概括本段大意，为老师阅卷儿提供了主要信息。全文采用叙议结合法，抒发了自己追悔以往，渴望返校的真挚感情。老师的示范，也许缺少同学们那份金贵的童真。如果让大家去写，相信同学们比老师写的更好。
彩虹总在风雨后
物竞天择，适者生存。
——题记
哈，我进步啦！我由疫前的班上第15名，一跃挤身前8。回望身后那段渐行渐远的网课学习生活，我由衷感叹道：彩虹总在风雨后！
点亮心灯
2020年2月中旬，疫情虽然出现拐点，但开学遥遥无期。于是，网课来了，面对网课，我茫然，无措。这时，老师的微信来了:孩子要认真上好网课，今天的一步之差，就是明天的天壤之别。微信，你来的多么及时，你的智慧之光，点亮了我的心灯。灯光里，眼前再现老师忠告：学习不是为了老师，也不是为了父母，而是为了自己和祖国的未来。我意已决: 网课啊，这一步，我一定要走好！再见啦，王者荣耀！再见啦，网络小说！
马力全开
开弓没有回头箭。我，远离浮躁，沉下心来，凝心聚力，潜心攻书。课前，总会认真预习，疑难之处，作上标记，上课之时，悉心聆听。心，随老师讲解；口，跟老师互动；笔，伴视听速记。课复一课，日复一日，孜孜矻矻，从不懈怠。至于作业，务必做到:规范、正确。早上，闻铃即起；深夜，挑灯夜战。在父母的夸奖中，我觉得我真有点儿像衡水中学的学哥学姐们:就餐，上厕、睡前、醒来，手不释卷。我心中:有一种上进叫主动，有一种赶超叫投入，有一种成长叫适应。当然，懈怠，懒散这两个讨厌的魔鬼，会不时拉我下水，但，我心灵防线固若金汤，它们也只能望我却步啦！
学出成效
说句心里话，课虽听得懂，作业却时有卡壳之处 。有时单靠独立思考，仍难破解的。怎么办？我便和几个同学建了一个合作探究群聊。借助它，集思广议，各个击破。同时，为了保证学习效果，我做到节节清，日日清，周周清。清，此字作怎解释？清，就是通过复习巩固，将知识，铭记在心坎儿里，融化在血液里。网课学习能达到这个境界，我分明觉得:自已在悄悄地发生质变，无形之中，肩上挑起家长和老师的担子。啊，疫情，你是磨刀之石，你磨利了我的拼搏之剑；你是精武之馆，你煅铸了我的钢筋铁骨；你是我今生贵人，你赋予了我凌云壮志……从疫情风雨走来的我，仰天长啸:尊敬的老师，可爱的爸妈，今天，我一一长一一大一一啦！
今天，是2020年3月15日，也是疫情结束后开学的第三天。刚刚，老师向大家公布的是网课学习摸底测验成绩。现在，我向大家公开的则是我的这段学习体会：网课学习靠自觉，彩虹总在风雨后
