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高老夫子的性格特点是什么

 高老夫子的性格特点

 《高老夫子》表达的是一个社会的片断,讲述一个高级混子的教书经历。文章看完,感觉主人公尔础高老夫子的形象十分清淡,鬼魂一般若有若无的出现在各个场面,很别扭的把整个小说串了起来。整体看来主角的塑造还没有黄三、万瑶圃来的清楚(虽说后者也差点随了主角的大流)。很明显,鲁迅先生要写一个道貌岸然、迂腐浅薄、虚伪下作的骗子,但就因为描写得太明显而使得高尔础失去了纸上的生命。

  费茨杰拉德曾说:如果你从创作一个独特的人物着手,没多久你就会感觉到你创造出来的不是个体而是典型;如果你从创作典型人物着手,你将会发觉你创造出来的——什么东西也不是。鲁迅先生并非要写一个独特的“高尔础”,而是要创作一个典型;但这个典型正因为无论行为还是心理都太典型,所以变得无处不在,你身上有一点我身上有一点,就不像一个具体的角色。由此可以总结出一个创作典型的经验:在处心积虑塑造一个典型的同时,要注意“典型不可太典型”——除避免生硬的“典型”行为动作描写,还要用经过精准筛选的心理描写化解那些过分的“典型”。 鲁迅先生似乎尤其喜欢阿Q:已然在《阿Q正传》中表现出娴熟的心理分析,但对高老夫子等人的心理描写却如此粗糙、不经意。例举对高老夫子的一些讽刺性描写:“怨愤地吁一口气”“高傲地一笑”“似乎听到背后有许多人笑”。仿佛是根据文章节奏,高老夫子傀儡玩偶般被无形的丝线拽着做出些可笑迂腐的动作,这样的描写并不高明。一般来讲句子的重复可增强文字力量,在散文中更可增加诗韵效果。但这样的重复在《高老夫子》中只显得生硬;鲁迅先生也是追求文字技巧的人,创作于一九二五年的《高老夫子》似乎说明先生还未完全掌握一个灵活、深刻的讽刺性人物的描写技巧。

  高老夫子形象的飘忽在于太典型而不真实贴切,也只有最后一段,描写他和两个狐朋狗友打麻将骗人钱财的时候才显得真实了些。《高老夫子》所具有时代特色时代意义是不容置疑的。

  在刻划人物形象时,鲁迅“用廓大镜去照”⑦,把人物的突出特征加以显微,清晰地展现在读者面前。小说写高老夫子 “恨恨地向 《了凡纲鉴》看了一眼”,把他先前备课的怨愤之气表露无疑。他站在讲台旁边,“只看见半屋子都是蓬蓬松松的头发”。当他听到似乎有谁在那里窃笑,便从书脑往下看,仍然是半屋子蓬蓬松松的头发,不见有别的动静。只好“定一定神,看住书本”。不一会又听到吃吃地窃笑的声音,“不禁向讲台下一看”,只见“半屋子都是眼睛,还有许多小巧的等边三角形,三角形中都生着两个鼻孔,这些连成一气,宛然是流动而深邃的海,闪烁地汪洋正冲着他的眼光。但当他瞥见时,却又骤然一闪,变了半屋子蓬蓬松松的头发了。”他不敢正视,“连忙收回眼光”再不敢离开教科书,不得已时,就“抬起眼来看看屋顶”。而屋顶中央那一道正圆形的棱线,忽然扩大又忽然收小,使他的眼睛有些昏花。他再不敢将眼光下移,惧怕再见到可怕的眼睛和鼻孔联合的海,只好再回到书本上。而讲义忽而中止了!只好惶然逃离。直到脑壳上突然遭到了什么东西的一击才倒退两步,“定睛看时”,一枝夭斜的树枝已被他的头撞得微微发抖。当年因偷吃桑椹而跌破了头的贪馋者,而今又因偷看女学生不成而被桑树撞得晕头转向。也就不好意思去抚摩头上已经疼痛起来的皮肤,只一心跑进教员预备室里去。高老夫子慌乱的、逃避的、畏葸的眼神,正是他虚弱、胆怯、心怀邪念的内心世界的外在显现。同样,小说对女学生们的眼、脸、鼻的显微,表现出她们对高老夫子式的人物的嘲笑、轻蔑和不满。小说还两次写到人物的行礼。一次是在贤良女校,教务长迎接高老夫子,两人都“连连拱手,并将膝关节和腿关节接连弯了五六弯,仿佛想要蹲下去似的。”另一次是在黄三家里,迎接毛家大儿子进来,“满屋子的手都拱起来,膝关节和腿关节接二连三地屈折,仿佛就要蹲了下去似的。”这两次描写,以漫画和夸张的笔法强调一种习惯性的、陈旧的行礼模式,显示出明显的讽刺和嘲弄之意。

  高老夫子简介

  此作品写于1925年,具有辛辣的讽刺性。小说中的主人翁是一个自我标榜的伪道世学者。他应聘女校的目的除了捞几个钱外,就是为了看看那里的女学生。他嘴上说“世风可虑”,其实搅得“世风可虑”的人恰恰是他自己。

  风波:此作品写于1920年,所摄取的是普通农家生活中的几个镜头,但这些和当时的政治事件有着明显的联系。它所描写的是张勋复辟及剪了辫子后所引起的矛盾冲突。

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  范爱农、《二十四孝图》、藤野先生、阿长与山海经、从百草园到三味书屋、五猖会、狗·猫·鼠、琐记、无常

  《仿徨》

  祝福、弟兄、在酒楼上、伤逝、离婚、孤独者、高老夫子、示众、长明灯、肥皂、幸福的家庭

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  《呐喊》自序、阿Q正传、白光、端午节、风波、故乡、孔乙己、狂人日记、明天、社戏、头发的故事、兔和猫、一件小事、鸭的喜剧、药

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