好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。最好的家校关系是家长支持信任老师，老师和家长同心协力，才能培养出优秀的孩子。1:一个...(展开)

甘肃教师学苑  昨天暗示教育是通过语言、表情、动作、环境、行为榜样等手段和方式，给孩子积极的暗示，使孩子受到正向的影响和激励，不知不觉地接受...(展开)

凉水中心校陈加胜我自1988年7月浑江师范毕业，在教育工作整整三十个年头，一直担任班主任。其中在村小23年，中心校7年。多年来教书育人，为人师表，以高尚的师德严...(展开)

红  石  镇  学  校尹  旭 明六年级毕业班班主任工作总结  忙碌了一学期，送走了毕...(展开)

      在当前世界形势下，教育不仅在人们心中的位置越来越重要，而且已经成为体现一国社会发展和综合国力的重要标志。可以说，未来的...(展开)

原创 2016-11-15 中国教育学会 陈志华  中国教育学会特约观察员  江苏如皋经济开发区实验小学副校长当代教育出现了令人触...(展开)

一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、工...(展开)

“子不教，父之过。教不严，师之惰”。当这两三岁的孩子都会熟背的古训在耳边想起时，不由得想起了最近教育部发布的《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》。关于教...(展开)

第一部分    总则一、《幼儿园教育指导纲要》以《中华人民共和国教育法》和《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》为依据制定，用以指...(展开)

爱是教育的灵魂（人民论坛）　　人们常说“妈妈是超人”，不久前一位女教师抱着熟睡的孩子出黑板报的照片，让很多人感慨教师妈妈“比超人还伟大”；很多人退休后选择颐养天...(展开)

什么样的课堂才是最理想的状态文章刊发在《陕西教育(教学版)》2016年第Z2期。素质教育、创新教育、减负教育，以及新课改相继登临中国教育改革的历史舞台，但都没有...(展开)

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”最早是谁说的？过时没？“没有教不好的学生，只有不会教的老师”本身没错，错在被人误读。曾几何时，在中小学教师的头顶开始高悬起...(展开)

“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替”。警示教育就是通过听“别人的故事”让自己受到警示，是引导广大党员干部保持廉洁自律的“标配”和...(展开)

一.书写基本功写字基本功讲究不写错别字，不写草书，书写规范，大小适度，字迹美观，章法合理。另外教师应当掌握基本的写作技能，这不仅是自我发展的需要，也是教学工作的...(展开)

影响教育公平的因素有很多，包括资源、政策、制度、金钱、师德等。其中对于学生而言，感受最直接、影响最深远的当属师德。公正是老师重要的心理品质之一，平等地得到老师的...(展开)

作者:冯艳新俗话说:“严师出高徒”。这句话指导着我，走过了22年教育生涯！在我的学生和学生家长的眼里，我就是严厉至极，不留情面的“严师”！但现实的教学中经常听到...(展开)

师德教育怎样才能与时俱进三源浦镇中心校教师培训材料新形势下如何加强师德教育工作，是摆在我们面前的重要课题，作为基层的教育工作者，作为乡村学校的领导，我们是最基层...(展开)

现代教学理论有哪些？一、以人为本的理念现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位。二、 全面发展的...(展开)

中级职称评定条件包括学历条件、社保、论文、继续教育、项目业绩材料等，缺一不可。所以那些没有社保、没有业绩想花点钱申报的，就不要冒风险了！若遇到中介说可以帮你申报...(展开)

  “为了让孩子看到你的爱，我们须温和而坚定的站在学生的面前。从互相尊重开始，能够理解并做到尊重他人的表达方式，不用自己的感受随意攻击他人的行为动机。...(展开)

一、小学教育中童年的消逝1.“童年消逝”的界定在我们的日常用语中或是大多数的学术领域，童年与儿童的概念往往没有明显划分。实际上，儿童更多指涉的是处于特殊生命阶段...(展开)

孩子的差异性天生都有，无奈我们的家长总想走捷径，不思考，照抄照搬，希望一本万利，这是不行的。每个孩子都有自己的个性，同一套方法不一定适合每个孩子，要想让孩子有出...(展开)

班主任工作计划2019——2020学年度第二学期班主任李庆菊所教年班五年二班班级基本情况分析本班有学生33人，其中男生15人，女生18人，学生人数少，利于管理，...(展开)

马上就要开学了。每逢开学少不了这样那样的检查，学校要准备一大堆档案。尤其是今春，开学验收内容22项，项项都重要。按照要求，要细化开学前、开学时、开学后校园出入管...(展开)

对于七年级而言，班级管理的重点与核心是养成教育，养成教育的根本抓手是秩序与规范，抓秩序规范的根本是培养良好习惯。因此，养成教育的根本是抓习惯教育。那么，如何抓才...(展开)