教学目标：1、 让学生能正确读出成语。2、 让学生能理解每个成语的意思。3、 使学生感受到中国语言文化的魅力。教学重点、难点：让学生能理解每个成语的意思，感受中...(展开)

原文地址：教师自身如何培养学生的学习兴趣作者：贾利民教师自身如何培养学生的学习兴趣教师是学生的教育者、组织者、领导者，也是学生的良师益友，教师对学生是否向德、智...(展开)

    愉快教育的真谛在于让学生“乐学”。这就要求教师从学生的年龄特点和心理特点出发，重视寓教于乐，使儿童的求知欲永远保持旺盛。教学实践证明...(展开)

转自：http://www.qinxue365.com/fangfa/397155.html怎样培养学生对数学的兴趣?教师要结合小学生的认知特点、兴趣爱好、心理...(展开)

向阳明德小学  陈秀杰兴趣是最好的老师，在教学实践中我是这样激发学生的：1.开展竞赛活动，促进学习兴趣。竞赛即互相比赛，争取优胜。少年儿童好...(展开)

《语文课程标准》十分强调学生阅读量的积累，在低年级学段就要求课外阅读总量不少于5万字。还要求学生喜欢阅读，阅读浅显的童话、寓言、故事，让学生感受阅读的乐趣，使他...(展开)

五道沟镇学校幼儿园　　兴趣是最好的老师，在培养幼儿阅读能力中也是如此，想让孩子爱上阅读，首先要培养孩子的阅读兴趣。　　1、选择孩子感兴趣的图书　　如果你的孩子平...(展开)

《语文课程标准》在“实施建议”中指出：写作教学要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。在“评价建议”中又指出：写作的评价，要重视学生的写作兴趣和习惯。以上建议...(展开)