常常会听到许多老师家长抱怨孩子写作业时总是磨磨蹭蹭不主动，责备孩子们懈怠的学习态度，其实，大可不必以圣人的姿态来责备孩子对作业的排斥，想想你在工作中面对大量工作...(展开)

曹文轩：阅读是弓，写作是箭。在西雅图的华盛顿大学，曹文轩演讲后主持人问他：“你的童话作品是怎么写出来的？”作为世界儿童文学最高奖的获得者，曹文轩回答：“因为我有...(展开)

自古以来，作文在语文的学习中都占了半壁江山，但是作文的学习也并非是一件容易的事情。尤其是在小学阶段，由于孩子们的语言表达能力、组织能力以及阅读积累的能力都还不够...(展开)

写好作文，是每一个写作者的共同心愿。那么，如何去做，方能把文章写得像模像样呢？如果用一句话来概括，那就是多读多写，可以说这是写好文章共同的规律。这条规律，古今中...(展开)

人们常说，教学是一门艺术，那么，究竟是一门什么艺术呢？在这个问题上，可谓仁者见仁，智者见智。下边，笔者结合自己的教学实践，谈一谈自己的浅见，以就教于同仁。一、教...(展开)

前段时间分享了一篇“作文基础大全”，为所有家长，学生分享了写作的一些小技巧，旨在能帮助学生提高写作能力。当天晚上也收到了很多读者的微信来信，与我交流各种写作问题...(展开)

              &...(展开)

——关于应用文教学的一点思考练与讲（练：指学生的写作练习。讲：指教师的讲授、讲解。下同）是应用文教学中的两个重要方面。对应用文教学的这两个方面，我们有必要强调多...(展开)

在中国有两句古话，一句叫“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，另一句叫“读书破万卷，下笔如有神。”说明只要阅读的多，自然就会写。其实我们应该被这两句话骗了好一千多...(展开)

广东省湛江市坡头区第一中学 吴翠华《语文课程标准》指出“教师要善于激发学生学习的兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性”。教育心理学研究表明：学...(展开)

美国教育家杜威提倡“教育就是生活”，意思就是教育不能和生活脱节。学生必须把写作建立在生活的基础之上，其实，生活处处是语文。《新课程标准》中说“写作教学应贴近学生...(展开)

教师的发展需要自身的有意而为。——Mr yellow在教师自我发展的进程中，有快速期、有缓慢期，还有瓶颈期，其原因是综合复杂。论教师发展阶段应该注重在快速期放慢...(展开)