评价学生的阅读成效不能只看数量 |
-
共1页 3条
评价学生的阅读成效不能只看数量当前,很多学校都非常重视学生阅读,并将学生阅读纳入教学计划和学校工作计划。但是,部分学校还停留在重视阅读数量的层面,忽视了阅读质量。在一些学校看来,没有一定阅读...(展开) |
学校量化考核不能重数量轻质量作文评语每篇100字以上,教学反思每篇500字以上,读书笔记每篇800字以上,家访每周不少于1次,每月听课不少于4节,每周完成一页写字作业……对常规工作提出字数...(展开) |
医学生的提质比扩容更重要据统计,目前我国20万左右的医学毕业生中,参加执业医师资格证考试的有12万左右,最终能拿到执业资格的只有约6万人。中国工程院院士巴德认为,在这种情况下,与其说现...(展开) |