2017年，教育部办公厅印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），首次对中小学生课后服务工作提出要求。《指导意见》发布6年来，有力...(展开)

孩子中午不午睡，扣分；坐姿不正确，扣分；周一不穿礼仪服，扣分……半月谈记者调查发现，一款覆盖3000万学生的教育类App“班级优化大师”在全国部分中小学校应用甚...(展开)

教育部党组成员、副部长郑富芝在一次讲话中指出，中国基础教育发展不平衡，提升基础教育整体质量，一靠教师的素质和能力，二靠教育的信息化。提高学生的数字化素养和能力，...(展开)

新周期（2021—2025年）“国培计划”实施已进入第三年。为有力推动“国培计划”中西部骨干项目更加精准、高效地组织实施，要深入总结反思，发现存在的主要问题，并...(展开)

教育部党组成员、副部长郑富芝在一次讲话中指出，中国基础教育发展不平衡，提升基础教育整体质量，一靠教师的素质和能力，二靠教育的信息化。提高学生的数字化素养和能力，...(展开)

截至2021年底，中国共产党党员总数为9671.2万名。这个数字，让中国共产党成为继续保持世界最大规模、砥柱推动当今世界社会主义运动发展、深刻影响世界百年未有之...(展开)

日前，教育部发布2022年工作要点，把“加快构建中国特色高质量教材体系”作为重中之重。着力抓好“数字教材建设”，是实施教育数字化战略行动的具体实践，也是推进教育...(展开)

3月1日，教育部召开新闻发布会，介绍国家中小学智慧教育平台建设与应用有关工作进展情况。会上，教育部基础教育司司长吕玉刚在谈及通过智慧课堂、智慧作业等途径提高学校...(展开)

日前，人社部发布《提升全民数字技能工作方案》（以下简称《方案》），提出将重点开展人工智能、大数据、云计算等数字技能培训。《方案》从完善政策措施、加强人才培养、加...(展开)