很多县城的中小学教师直至退休也没评上高级职称，带着遗憾离开了站了40来年的讲台。他们那么热爱工作和学生，把青春和汗水都献给了教育事业，如今却灰头土脸地走下了讲台...(展开)

11月29日，教育部就《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》（以下简称《征求意见稿》）公开征求意见。《征求意见稿》适应新时代和新形势的要求，根据教师...(展开)

每年的教师职称评审工作都会引发关注，教师的神经都绷得紧紧的，小心翼翼地对照职称评定细则，期待一个满意的结果。对教师来说，职称晋升是实实在在的利益——晋级就能涨工...(展开)

教师职称评定关系到教师的经济待遇和职业地位。虽然各地近年来出台了不少职称评定改革政策，但教师职称评定“僧多粥少”的问题仍然难以彻底解决，一些教师对职称评定的热情...(展开)