近日，北京市人力社保局发布《关于进一步加强和改进职称工作的通知》，明确卫生、工程、艺术、中小学教师等实践性强的职称系列，不将论文作为评审主要评价指标，在评价标准...(展开)

每年这个时候，差不多都是中小学教师职称评审的时间。职称评审是一线教师绕不开的话题，每一位符合条件且参评的教师都希望一次过关，但实际情况是每年都有一定比例的教师落...(展开)

近年来，随着职称评审管理系统的建立，教师职称评审由上报纸质材料，改为拍照、扫描、上传系统，即通常所说的网上申报。网上申报的好处显而易见，特别是在疫情之下，线上提...(展开)

日前，人力资源社会保障部印发《关于进一步做好职称评审工作的通知》，明确卫生、工程、艺术、中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标，评价标...(展开)

中小学教师职称评定是关乎教师切身利益的大事。近年来，在国务院乡村教师支持计划的政策引领下，乡村教师职称评定“利好”不断袭来，各地优化提高中小学岗位结构比例，建立...(展开)

日前，人力资源社会保障部印发《关于进一步做好职称评审工作的通知》，明确卫生、工程、艺术、中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标，评价标...(展开)

中小学教师职称评定是关乎教师切身利益的大事。近年来，在国务院乡村教师支持计划的政策引领下，乡村教师职称评定“利好”不断袭来，各地优化提高中小学岗位结构比例，建立...(展开)

每年这个时候，差不多都是中小学教师职称评审的时间。职称评审是一线教师绕不开的话题，每一位符合条件且参评的教师都希望一次过关，但实际情况是每年都有一定比例的教师落...(展开)

近年来，随着职称评审管理系统的建立，教师职称评审由上报纸质材料，改为拍照、扫描、上传系统，即通常所说的网上申报。网上申报的好处显而易见，特别是在疫情之下，线上提...(展开)

近日，河南省人力资源和社会保障厅、省教育厅组织修订了《河南省中小学教师中高级陪职称评价标准》，主要有八个方面的变化：重师德、重能力、重实绩贡献；克服唯论文、唯奖...(展开)

近日，中共北京市委教育工作委员会等九部门共同印发《北京市落实〈教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见〉的工作方案》。方案提出，“十四五”期间，北京市...(展开)

近日，中共北京市委教育工作委员会等九部门共同印发《北京市落实〈教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见〉的工作方案》。方案提出，“十四五”期间，北京市...(展开)

2019年，人社部、教育部发布《关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》（以下简称《意见》），要求对中等职业学校教师职称评价机制进行创新。按照《意见》精...(展开)

自2016年起，中小学教师系列增设高级职称，义务教育阶段教师职称晋职“天花板”被打破。许多中老年教师重燃激情，积极承担公开课，踊跃辅导学生，主持或参与课题研究，...(展开)

近日，河南省教育厅发布《河南省进一步提高义务教育学校教育教学质量的实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》明确，教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和...(展开)

每年的教师职称评审工作都会引发关注，教师的神经都绷得紧紧的，小心翼翼地对照职称评定细则，期待一个满意的结果。对教师来说，职称晋升是实实在在的利益——晋级就能涨工...(展开)

不久前，在2020年度全国高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）（以下简称“成果奖”）评选中，自然科学奖和青年科学奖“代表性论文”“代表性引文”数量从填写8篇减...(展开)

近段时间，各地都在紧锣密鼓地组织教师职称评审工作。据一名中学教师反映，在他们学校，“市级优质课”奖励不如校级优秀安全管理员、县计划生育先进个人积分多，花钱买来的...(展开)

针对当前中小学教师职称评审中存在的学校缺乏对教师职称评审的决定权、职称评审方式的科学性有待提升和中小学教师职称指标分配不合理等问题，2021年两会期间，全国人大...(展开)

针对当前中小学教师职称评审中存在的学校缺乏对教师职称评审的决定权、职称评审方式的科学性有待提升和中小学教师职称指标分配不合理等问题，两会期间，全国人大代表、重庆...(展开)

今年两会期间，全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅建议：下放中小学教师中级职称评审权到学校，优化中小学教师职称指标分配，职称指标向偏远地区学校和教育...(展开)

针对当前中小学教师职称评审中存在的学校缺乏对教师职称评审的决定权、职称评审方式的科学性有待提升和中小学教师职称指标分配不合理等问题，两会期间，全国人大代表、重庆...(展开)