教师非主业负担过重问题由来已久。当下，教师的工作负担确实令人担忧。近年来，各级教育部门都出台过给教师“减负”的文件，但成效并不显著。从教育自身发展看，教师工作负...(展开)

“双减”政策实施一年有余，取得了重要的阶段性成效。目前，各界均将重点放在校外学科类隐形变异培训机构乱象治理上，对中小学生“隐形负担”反弹现象关注不够。中小学生“...(展开)

随着各级各类学校陆续开学，师生“舌尖上的安全”备受关注。市场监管总局、教育部等四部门日前发文部署2023年春季学期学校食品安全监管工作，明确中小学校、幼儿园原则...(展开)

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相较于学生负担过重而言，教师工作负担过重并未引起广泛关注。今年秋季学期起，义务教育阶段课后延时服务全面展开，这也对学校育人提出了更高的要求，教师的工作时间进一步...(展开)

当下，大多数中小学生都被课外作业绑架。为此，不少地方推出了“让学生在校内完成作业”的“减负”实招。在为这一做法叫好的同时，笔者更想说的是，要“让学生在校内完成作...(展开)