7 要明确地提出结论，才能清楚、更好地传达
——确定尺度的训练
写不出结论的原因，是因为你“没有思考”，或是思考过了，没有成果。
在于没有仔细调查和比较各种信息和缺乏判断标准。
标准太多 则需要排列“优先顺序” ，确定了顺序，就能回答出为什么会得
出某个结论，“结论→原因”的逻辑顺序
确定判断标准的训练
应该是解决某些问题为出发点，来排列
除了有意识的训练之外，当日常生活中需要做出某种判断或选择
时，我们也要尽可能迅速地按照这个流程进行：“列举出各项判断标
准→确定优先顺序→得出结论。”当你把这个流程形成常规习惯（习
以为常）的时候，就一定能写出结论鲜明的文章来。
——把文章删减一半的训练
冗长”是指废话很多，长而且乏味。甚至没有中心点
在写文章时，需要设立这么一个严峻的前提。
只有这样，我们才能“站在读者的立场（以～为中心、设身处地）”
考虑：既然没人想看，那自己要怎么写才能使读者产生兴趣呢？这
我们所追求的，是“冗长”的反面——没有废话的、简洁的文
章
减少“冗长”有效办法，就是写完文章后，再从头过一遍，把其中的废话（多
余的文字）删掉。
“热情地下笔，冷静地下刀。”玉石要
经过琢磨才能变成美玉，同样，文章也要经过琢磨才能变成美文佳
作
文章好比一件艺术品，需要不断打磨
写文章时，最好要一气呵成，不必过分拘泥于细节，写完之后，等发热的头脑冷静下来，再进
行修改、删减。
删比写更麻烦
把文章删减一半的训练，找到任意一篇文章，进行删一半练习，如果不删除文章里的废话，则会给读者增加负担和麻烦。
9 一定要具体化
——“抽象→具体”的训练
做到具体化，就能提高写作能力，许多词语其实只是建立于“自行解释”的基础之上。
