这是《小学生作文系统精讲》专栏，第14 课。
一 怎样结尾
结尾是文章的终结，好的结尾能够深化中心思想，增强文章的感染力，同时又给读者留下思考和回味的余地，结尾的方法也不少，我们仅介绍常见的几种：
1 自然结束法：指的是把事情完了，文章也就自然结束了。
示例评析
《赶羊》的结尾
我拔了青草，哄着“小调皮”往前走，好半天才把他带进了羊圈。我高兴极了，“小调皮”也挺高兴，因为她又回到羊群里了。
太阳已经下山了，外祖母家去不成了，可是我一点儿也不后悔
这个结尾写了事情结果的两个方面：一是羊进了羊圈，二是“我”不去外祖母家。这样结尾的好处是把事情说完就止。
干净利落，不拖泥带水，使读者易于了解事情的全貌及其意义，有利于表达中心思想。
使用这种方法结尾，关键是要掌握事情的“尾”在哪里，使人从“尾”中能看出事情的结果。
2 总结点题法：指的是文章结束时，对人和事件进行归纳总结，点出中心，使读者对文章有个完整的印象。
示例评析
《一件值得回忆的事》的结尾
大约有半个月的时间，我终于学会了骑自行车，心里乐滋滋的，甭提有多高兴啦！
练骑自行车这件事，使我进一步懂得了“世上无难事，只要肯攀登”这这句话的深刻含义。
学骑自行车是这样，同样，在以后的学习和工作中，也要不畏艰险，迎着困难上，只有这样，一切事情才能取得成功啊！
这个结尾是学骑自行车的总结，并点明了“无论做什么事，只要不畏艰险，迎着困难上，就能取得成功”的中
心。
使用这种方法结尾时，要纵观全文，从记叙的材料中提炼出最本质的东西，借以点明中心思想。
3 启发思考法：指的是结尾言尽意不尽，启发读者思考回味。
示例评析
《金色的鱼钩》的结尾
我把老班长留下的鱼钩小心的包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒。
这个结尾写的是那个
