望洞庭
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一、谈话导入
飞流直下三千尺,疑是银河落九天是李白眼中的水,浴把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜是苏轼笔下的水,祖国的山山水水,从古到今不知道吸引了多少文人墨客,写下了无数美诗佳句,今天让我们跟随唐代大诗人刘禹锡去感受一处山水,板书《望洞庭》,学习“庭”字,庭字的读音注意什么?怎么记庭字?写庭字。
二、整体感知
1读准古诗
自由朗读古诗两遍,要求:读准字音,读通句子。借助插图、主食、字典理解古诗大意。小组合作交流,理解重点字词。
我们班有许多小诗人,指名读(很有诗人风范,读准了字音,读通了句子,比如:镜。出了诗的节奏) 齐读
是个朗读的形式多种多样,想不想尝试合作读。(要求 读出诗歌的节奏)
师生叠读,男女生叠读
古代的读书人读诗摇头晃脑,抑扬顿挫,读诗的最高境界就是读书诗的韵味,配乐齐读。
2. 想象画面
闭上眼睛,用心倾听朗诵,想象画面。
同学们,告诉老师,你仿佛看见了什么?(湖光、秋月、苍山绿水)你的脑海中有着什么样的画面。
置身于这样的境界,你有什么感受?(美 沉浸在美景中)
3学习一、二诗句
读一、二句,你从前两行诗中读懂了什么?“和”是什么意思?
说说你想象的画面。(银色的光辉洒在湖面,朦胧的月光和湖面交相辉映)
用你的朗读来表达你的感受吧。
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应该怎么读?(轻轻地读,读出柔和的美)
引读:秋月的清辉静静地洒在湖面,湖面好像披上了一层薄薄的轻纱-是多么宁静!一起读
引读:洞庭湖在淡淡的月光下,点点银光,此时那就像一位仙女降落人间,是那么温柔,一起读。
4 一个“和”字让人有多少遐想啊,和字就是这首诗的眼睛,叫做诗眼。
穿越千年的时光,如果你来到了湖南北部,你一定会去领略————
你一定会想起一个人————
你一定会轻轻地 轻轻地吟诵起一首小诗————
板书: 望洞庭
和
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