孩子上小学一年级，家长每天都在辅导，但是还是粗心抄错题、看错数，这种情况不在少数。我们来认真分析一下。
1、家长虽然在天天辅导，但收效甚微。
家长每天对孩子辅导，把孩子的作业监督完成，但是孩子还是粗心抄错题、看错数，说明这个辅导可能没有抓住学习的关键。
一是孩子的身体坐姿、握笔姿势等基本的身体控制能力。孩子做作业在次，主要还是要看孩子自己对自己身体的控制，会不会在作业过程中很好地调整自己的姿势，把身体状态调整到为写作业、学习上来。
二是孩子有没有自己的思考。孩子虽然在接受辅导，但孩子什么问题都在等待家长喂答案，自己却不怎么思考，时间一长会形成严重的依赖性子，对学习更加不利。
三是孩子的成长需要时间，家长心态要放平和。学习是按规律办事的，不是老师一教学生就马上会，也不是家长一说孩子就马上懂。事实上往往是说了、写了只是学习的第一步，完成了学的动作，还有第二步习练的动作没有做。所以，我们家长心态要放平和，只有内心平和下来，对孩子的学习不急躁的时候，才会有针对性地采取措施。
我们大家都会在口中挂着“学习要用心哦”，可是却很少告诉孩子学习要如何用心。我们家长都是等着孩子某天犯错了，然后告诉孩子学习不能这样做，这样学习没有用心。
谈到孩子学习上的粗心、不用心，都会说孩子只要稍微一注意，也有考满分的可能性。话都这样说，但问题却没有解决。我们也差不多知道问题在哪里，但就是不去进行针对性的训练。比如抄错题，可以不可以给孩子一道题让孩子抄写一次，同时告诉孩子尽量看一句写一句，不要一个字一个字地去看。估计，很少有意识地去做这些训练。
我们家长不要回到家就闲着，或者把管孩子学习的事情放在首位，不做自己的事情。我们要让孩子用心学习，首先要让孩子看见学习是如何做的。我们家长要有自己的兴趣爱好，要有自己的学习心得。在孩子学习的时候，我们家长也要拿出自己的学习任务，做给孩子看一下，告诉孩子学习就是这样做的。
我们要告诉孩子，学习不是三两分钟的事情，我们要用一个最舒适的姿势来学习，这样才能保持较长时间的专注学习。此时，就可以告诉孩子如何使用我们自己的身体，让身体姿势保持端正。很多孩子写作业写几个字就趴在桌子上了，这样的学习是不会有任何效果的。写字的时候，手的姿势要注意，这样能保证我们不会让手指变形，从小受到伤害。
孩子看见我们家长是如何学习的，他们就知道该如何去做。这个过程中除了培养孩子做好学习这件事情外，还在训练孩子用心去观察，用心去倾听的能力。
2、训练孩子使用眼睛、耳朵的能力。
我们的眼睛、耳朵就是用来吸收信息的，但如果没有准确吸收，可能就会犯错。
针对眼睛训练，可以让孩子写字练习或者抄课文练习。要求写字，需要看完一个字的整体再写，不能看一笔写一笔。看的过程中可以引导孩子去发现一个字的特征，找到字形上的特征后，孩子就容易记住字如何写。课文是孩子相对熟悉的内容，用熟悉的内容来训练孩子看一句写一句，难度会减轻许多，尤其是一年级的孩子词汇积累少，独立理解一句话有困难。而高年级的孩子就要训练孩子看一句写一句，陌生的语句也可以，同时可以深入地训练孩子的理解能力。
所以，我们还要学会借用我们自己的身体能力来帮助孩子思考，让孩子看见自己的思考过程。一般来说，我们可以让孩子写出自己的想法。就是让孩子把自己的想法、观念、方法等用笔写下来，当然不会写的字可以写拼音，或者是画图。当孩子把自己的想法写下来、画下来后，孩子就能清晰看见自己的思考过程，再结合说的训练，可以让孩子清楚表达自己的想法，梳理自己的思维。
在低年级的时候，可以组织孩子画画图，不用学习美术的准确画法，就学习简笔画的方式就行，不需要画得多好，只需要认得出来就行。这样在孩子写自己的思维的时候，图画也可以派上用场，不至于因为不会写字而让思维停顿不动。
结束语
一、二年级是孩子学习习惯培养的关键时期，这时候加强对孩子的引导，可以帮助孩子尽快地学会用心学习的方法，为以后的学习打下坚实的基础。当然，有时候写出来的文字不能灵活针对孩子的具体情况，有可能我们家长会在某些细节上困惑起来。
