班会目的：1.了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。2.正确洗手，加强自我保护。明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。3.通过本次班会活动，了解抗击疫情先进人物故事，认识到爱国从小事做起，英雄就在我们身边，体会爱国、爱民精神。班会对象：微机一年一班全体学生班会流程：一、了解新型冠状病毒？1.在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢？原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家（播放武汉疫情的视频）2. 新型冠状病毒为什么那么厉害呢？向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药治愈，而且会传染。3.新型冠状病毒是如何传染的呢？播放传播徐径的视频4.病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西“是通过飞沫传播，所以我们一定要（戴口罩）二、讨论如何预防新型冠状病毒。1．讨论：有什么办法能够预防新型冠状病毒呢？（与学生一起回忆之前了解的传播徐径，一边想出预防方法：如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹事、外出可以戴口罩等，并出示相关图片。我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。（自由发言，点评）强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。教师展示正确佩戴口罩的方法。2.教师展示正确洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊？（洗手）为什么要洗手呢？（自由交流）观看视频（为什么要洗手）小结：我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比如你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身体了，同时，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该怎么办呢？（我们要做到勤洗手。特别是养成饭前便后要洗手的习惯。）所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢？（学生交流）外出回家、饭前便后、咳嗽或打喷嚏、触摸口、鼻子眼睛之前、触摸动物之后。是不是随便洗洗就可以了呢（不是）洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下怎么正确洗手吧！第一步：掌心搓掌心第二步：手指交错，掌心搓掌心第三步：手指交错，掌心搓手背，两手互换第四步：两手互握，互擦指关节第五步：指尖摩擦掌心，两手互换第六上：握信拇指转动，两手互换观看视频，学习正确的洗手方式请一同学示范洗手，并询问学生洗手后有什么变化。3．讨论：怎么样才能让免疫系统更加强盛呢？（常喝水，不挑食，锻炼身体等） 三、寻找英雄、诠释英雄课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道说说你听到了什么？看到些什么？此时觉得谁是你心中的英雄。老师适时的播放相关视频（钟南山、李兰娟、社区人员、优秀党员事迹……小组学生自由交流，选出代表。全班听：抗击疫情，最感人的英雄故事或报道，说说你听到了什么？看到了什么，此时，谁是你心中的英雄。其他学生及时补充资料。下面同学们说说赞美英雄的名言警句。江山如画，一时多豪杰。生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。愿得此身长报国，何须生入玉门关。 教师及时评价：多鼓励、多表扬。学生课前收集疫情中逆行者的相关资料，以小组合作的形式讲出来，演出来。教师播放相关视频（钟南山、李兰娟、一线医护人员，警察、社区人员等感人事迹）观看完每段视频，鼓励学生自由发言，积极表达自己的感触和英雄们对自己的影响。教师总结：同学们！从古至今，英雄历历；泱泱中华，英雄辈出。勇武过人是英雄，无私忘我是英雄；不辞艰险， 人民利益而英勇奋斗是英雄；令人敬佩的人是英雄；国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄；普通人有超出常人的能力是英雄；普通人做有意义的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同样是英雄……同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。看到了你们在本次班会中，了解疫情，走近英雄，寻找英雄，诠释英雄，传承精神，老师为你们高兴。作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的光荣传统，继承英雄精神，从小当英雄，长大当英雄，造福百姓，追逐梦想，建国兴邦吧！
