案例：四年级的图书管理员一个男生一个女生，男生是一个个子高，身体壮的小男子汉。毋庸置疑，班主任老师之所以找这样一个男生当图书管理员，是考虑到了取图书、送图书的问题。男生力气大嘛！可是取书送书的过程中我却发现男孩子心粗，总是把书颠三倒四的拿回来，往地上一放就万事大吉，做事情不放在心上。我单独找到他，跟他说取书送书要细心，书拿到班级，图书管理员要教会同学们爱护图书，并且要协助班主任老师全程负责，鼓励同学们爱读书，更要把图书保护好，完好无损的送回藏书室。他嘴上答应，可到了送图书的日子，他还是一如既往。看到别的班级的图书管理员把书整理的整整齐齐，记好本数，码放在地上。他却不以为然。我叫他重新整理一遍，他也是不太认真，有情绪，嘴上不说话，表情抗拒。第一次给他们班上综合课，发现他并不认真，不举手回答问题，也不爱参与活动。好像事不关己，高高挂起。
这些举动我看在眼里，记在心上。长得帅气可爱的这么一个男孩子，年龄这么小，怎么会有让人觉得玩世不恭的心态。
寻找原因：通过和班主任交流，我知道了他是班级干部，学习还不错，父母在他几岁时就离异了。爸爸有时在外打工，爷爷奶奶把他照顾的也算挺好的。可是最近妈妈有和他联系，爸爸又谈了个女朋友，想要结婚。就是这些家庭的不确定因素，使他心情恍惚，什么事也做不好，近期的学习成绩直线下滑，老师找他谈话，作用不大。可想而知，幼小的心灵创伤累累，不堪重负。
作为一个老教师，我的责任感爆棚，我一定要帮助他，让他建立自信，乐观积极地成长。那就手拉手，心连心吧！
帮助：借着一次送图书的机会，我把他留在了最后。我说：“今天你们班的图书整理的比上次好，是你的功劳吧！为了奖励你，我吸收你做藏书室的会员，图书你随时随地来借还，除了我上课之外，怎样。”他一听乐了，大嘴一列，说：“真的，那我今天就借一本。”找了好半天，他找出来一本军事武器类的图书，我记录好了，他乐呵呵的走了。第二天来到我面前说：“老师，这本书我读完了，可以再借一本吗？”我故意睁大惊奇的眼睛，说：“读的神速啊！厉害！”我陪着他走进藏书室，他认真的挑选，选了一本天文类的图书。我说：“你真会挑，咱地球人就得好好了解了解地球。”就这样，来来回回借了几本，我发现他对我爱说话了。一次机会，我和他聊起了家庭。他直言不讳地说：“我小的时候我妈妈就离开我了，我妈和我爸离婚后也不经常回来看我。”我问他：“那你不想妈妈吗？”他平静的说：“还行吧！”我说：“奶奶爷爷照顾你吧！”他说：“嗯，我和我爷我奶一起睡，我爸出去打工挣钱。可能最近要结婚了，我听我奶说的。”我说：“那你怎么想的，同意不。”他神情暗淡的说：“结就结呗，我也管不了，爱咋地咋地。”听了这样的话，我终于知道了孩子内心里的苦楚，真是家家有本难念的经，受伤的永远是孩子。怪不得他对人对事的态度这般无所谓呢！我真诚的说：“我想和你聊几句，你愿意听吗？”他抬起忧郁的眼睛，说：“老师，你说吧。”我说：“你长得在班级里算个头大的，身体素质挺好，说明爷爷奶奶照顾你照顾的很用心，爸爸出外打工挣钱贴补家用，说明爸爸很有责任心，他们都很爱你。妈妈最近回来看你，也说明她对你很关心，你不要怪爸爸妈妈离婚，可能他们结婚的时候心智都不是很成熟，他们都还是没长大的孩子呢！所以有点事爱吵架，没有处理好家庭矛盾，你不要怪他们。比起那些失去亲人的孩子，你有多么幸运。爸爸要结婚了，你应该祝福他，毕竟他为了你辛苦工作，把你培养的这么好。咱以后能做的就是好好学习，长大了孝敬他们，比如说妈妈，不管她在世界的哪个角落，都能得到你这个男子汉的的关心和爱护，你说对不对？”他眼里闪过高兴的光芒，说：“老师说的对。”接下来的几天，他通过家人的手机加了我的微信，把读书照片发给我看，我送给他大拇哥，我们默契的变成了大小朋友。当我把他的读书照片贴在读书墙报上时，许多同班同学驻足观看，羡慕不已。我感觉就从那时起，我去他们班上课，他的腰板挺直了，眼睛里闪着光。我拿他做同学的榜样，课上叫全班同学向这个认真负责，爱读书，爱学习的图书管理员学习，学他的坐姿，他的爱读书的劲头和工工整整的作业。他更又精神了，也不难为情，自信心重新回到这个孩子的脸上。临近期末，我们碰面的机会越来越少，我在为他的期末复习加油，希望他能考出个好成绩。
体会：斯坦金说：不要忽视自己对周围人的影响力，也许你那些真诚的关怀，就会给这个世界带来无限的光明。不要再吝啬了，快快献出你的爱心，即使它是一点点的亮光。也能给寒冷的冬天带来温暖和光明。
所以，作为教师，关爱学生不仅关心他们的学习，更要关心他们道德发展中的心理健康和文明的素质。
二〇一九年六月
