执教 陈胜华
教学目标
2.学会留心观察动物的生活习性及技能。
3.能围绕主题展开对动物的描写。
重点.难点
1.能说会道。
2.笔下生辉。
教学过程
一、情景导入及分享(5分钟)
1. 播放动物影片,激发学生的写作兴趣。
2. 分享同学们家里都养过什么动物或者那些动物对你的印象最深。
3. 开展动物明星评选会。
过渡:同学们,你们想不想把自己自己心爱的动物,说的清楚、说的有趣、说的有特点,打败其它的动物呢?
二、口语交际(写作)指导(10分钟)
如:体型、颜色、五官、尾巴等,突出动物的个性特点,并给动物取个名字。
2.抓住动物的生活习性(动态、静态)及技能,突出动物的有趣或者品质。
3.修饰手法:拟人、比喻、排比、等写作手法。
4.PPT例文欣赏。
5.小组评说介绍自己喜欢的动物,推荐1名组员进行分享。
三、笔下生辉(一个题目,三大板块)(10+10+5)
1.作文的题目(画龙点睛的作用),要突出文章要表达的主题或者思想。
如:顽皮的XX 威武的XX 忠诚的XX 敏捷的XX 机灵的 XX 心爱的XX ........
2.作文的开头
开门见山式:我喜欢白白净净可爱的小白兔,喜欢叽叽喳喳会唱歌的小鸟,但我更喜欢的是我家调皮的左左。
联想回忆式:当我看到小狗们,在花园里嬉戏玩耍的时候,我就想起了奶奶家的小黄。
直奔主题:我家有只大公鸡,它火红的冠子,金黄的腿,油光发亮的脖子,五颜六色的尾巴,着实让人喜爱。看它神气的样子,我给它起了名字叫大黄。
猜谜语式:“耳朵像三角,嘴巴翘一翘,只会汪汪叫,见到主人尾巴摇。”
3.正文:写动物特有的外形特点,生活习性(动态、静态)及技能。我与动物之间发生的故事等,围绕题目主题突出动物的个性或者品质。
动物外貌词语:五颜六色、乌黑光亮、毛茸茸、圆溜溜、胖嘟嘟.......
动物个性特点:威武、忠诚、顽皮、凶猛、耐心、爱心、敏捷........
生活习性:(生活习惯)睡觉、坐立、行走、喜欢、害怕......
4.结尾:照应主题,抒发情感
小白兔真可爱,它带给我无尽的欢乐,我希望能和它成为永远的好朋友。
这就是我家调皮、勇敢的的汪汪,我们都非常喜欢它。
5.美文欣赏.
6.这节课,我们就先写其中部分动物外形特点的描写,写好小组先分享,再派代表全班分享。(如果自带实物让学生观察再写就锦上添花)
四、作业布置
写一篇自己喜爱的动物,要求:写清楚动物的外形特点、生活习性以及技能,字数300个以上。
五、板书
动物明星评选会(用纸条先写好直接贴在黑板上)
如:体型、颜色、五官、尾巴等,突出动物的个性特点,并给动物取个名字。
2.抓住动物的生活习性(动态、静态)及技能,突出动物的有趣或者品质等。
3.修饰手法:拟人、比喻、排比、等写作手法。
教学反思
1,教学重难点,改为正文部分,练习写正文。
2,正文用简洁儿童的语言来教导学生怎么写即可,省出时间让学生写和分享。
3.重点:在一节课,没有这麽时间给学生写作,只写动物外貌描写就可以,再分享。